13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

13、《歌唱二小放牛郎》教学设计教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学生通过听唱、朗读、想象等手段,了解王二小的事迹,感知英雄品质。教学重难点:重点:学会本课生字,理解生字词的意思;能准确、流利、有感情地朗读课文。难点:感知王二小英勇献身的精神

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所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2023-08-08 20:52:56

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学校：郑州市金水区金燕小学

13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录

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关键词：13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录

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13、《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学生通过听唱、朗读、想象等手段,了解王二小的事迹,感知英雄品质。

教学重难点:

重点:学会本课生字,理解生字词的意思;能准确、流利、有感情地朗读课文。

难点:感知王二小英勇献身的精神和机智勇敢的美好品质。

第一课时

一、导入揭题

1、师:同学们,大家看(出示插图),这就是我们今天要认识的主人公---王二小,人们为什么要歌唱他呢?我们先来了解一下王二小。

2、简介王二小

二、学习字词

过渡:要想学好这篇课文,首先要过字词关,接下来进行闯关游戏。

1、第一关:出示词语

(1)自由读词语,掌握不好的多读几遍。

(2)检查:指生领读、齐读、男女分读。

(3)难度升级,去拼音读,指生读、开火车读。

2、第二关:二类字

(1)师:同学们有没有注意到红色字体其实就是本课的二类字,没有了小伙伴你还能读准确吗?

(2)开火车读,老师指学生读。

3、第三关:多音字

(1)师:这里边还藏着一个多音字你发现了么?(埋)师:对了,还有一个是本文中的“挑”。

(2)读音、组词,男女分读

4、第四关:一类字(小组合作)

(1)a、带拼音齐读

b、去拼音指读

c、讨论识字方法

(2)检查交流成果,领读、齐读

(3)重点教学“敌、战”

a、交流识字方法

b、教师范写,生书空

c、学生描红临写,师巡视指导

三、初读感知

1、默读课文,出示默读要求

(1)默读课文,数一数一共有几个小节,给每个小节标上序号。

(2)读准字音,生字多读几遍,把句子读通顺。

(3)用简短的语言概括文章的主要内容。

2、生回答一共有几个小结,男女分读各小结,师范读最后一小节,师总结。

3、指生概括主要内容,师总结。

4、图文结合,了解王二小生活年代的时代背景。

四、拓展延伸

搜集了解更多关于王二小的事迹或抗战资料。

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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