一位小数的加减法第二课时教学实录

《一位小数加减法》教案

屏山县鸭池乡油花小学教师:张永江

教学内容:

义务教育教科书西师版三年级下册第83至84页例1、例2及相关练习题。教材简析:

简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物和比赛等生活情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上,引导学生尝试运用竖式进行计算,结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理,并运用一位小数的加、减法解决一些实际问题。

本节内容安排两课时,第一课时重点教学小数加减法的计算方法,将它与整数加减法的计算方法相联系,突破不进位、不退位、进位、退位四种情形的一位小数加减法的计算方法,第二课时重点复习一位小数加减法的计算方法,并运用小数加减法解决生活中的数学问题,加强数学与生活的联系。本课时为第一课时。教学目标:

1、利用已学知识引导学生发现、总结一位小数加减法的计算方法,能解决简单的小数加减法问题。

2、培养学生的主动探究精神,能根据数学信息提出问题,让学生学会小数加减法的计算方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力。

3、体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。

教学重点:

掌握一位小数加减法的计算方法,理解算理。

教学难点:

能正确处理一位数加减法计算过程中“小数点”和“进位”“退位”问题。教学过程:

一、复习引入,揭示课题。

比较并口算:

35+23= 35-23=

3.5+2.3= 3.5-2.3=

我们已经认识了小数,在这节课我们一起来探索一位小数加减法的方法,用小数加减法去解决问题。(板书课题:一位小数加减法。)

二、教学新知。

(一)不进位加和不退位减

1、(出示情境图)师:从图中你知道些什么信息,提出哪些数学问题?

2、交流汇报发现。

信息:妈妈今天到菜市买菜,买肉用去6.5元,买蔬菜用去3.4元。

问题:买肉和蔬菜共用去多少元?

买蔬菜比买肉少用多少元?

买肉比买蔬菜多用多少元?

3、解决问题。

(1)学生在草稿纸上列出算式并交流。

(2)合作交流,探索算法。

教师:这两个算式该怎样计算呢?请同学们先分组讨论,然后再汇报你们讨论的结果。

学生分组进行讨论。

学生汇报讨论结果。

(3)借助课件,引导算理。

方法1:用整数来计算,如:

6.5+3.4= 6元5角+3元4角=9元9角=9.9元

因为6.5元=6元5角3.4元=3元4角

6元+3元=9元5角+4角=9角9元+9角=9元9角=9.9元方法2:将小数按整数一样列竖式来计算,如:

6.5+3.4=9.9

6.5

+3.4

9.9

教师:在解决很多数学问题时,都可以用不同的方法来解决。在以上两种方法中,你更喜欢哪一种呢?

教师:请大家想一想,在用竖式计算时,要注意些什么问题呢?

列竖式计算时,要注意与整数加减法一样,把相同数位上的数对齐后才能相加减(只需将小数点对齐数位就对齐了),同时,记住添上小数点。

板书:数位对齐添上点

4、尝试练习。

第83页试一试(将第二道改为5.5-2.3=)。

学生独立完成后,点名到黑板上完成,集体订正,回顾算法。

(二)、进位加和退位减

1、情景引入。

教师:学校举行运动会。跳远场上,几个运动员正在进行着激烈的比赛呢。

(出示情景图,让学生观察)

2、引导学生读图中的数学信息和问题,并思考如何列式。

3、汇报列式情况,引导讨论算法。

(1)在草稿纸上列出算式。

(2)你们会计算吗?请先自己算一算,然后再与同桌交流。

4、讨论交流,借助课件,明确算理,突破进位加法和退位减法的关键点。

(1)这两道题与前面例1的两道题比较,有什么不同?

(2)十分位上相加满10,怎么办?十分位上不够减,怎么办?

(学生讨论交流后,板书:满十进一,退一当十。)

5、尝试练习。

第84页试一试(请两名学生在黑板上完成,其余在草稿纸上完成,在讲评中小结计算方法。)

三、课堂拓展,提炼精华。

1、补充练习(见课件),强化计算方法的掌握效果。

2、议一议:

（1）计算一位小数加减法时要注意什么？

（2）小数加减法与整数加减法有什么相同点？

学生讨论后作答。再借助课件将其精华进行提炼。（见课件）

四、巩固练习

（见课件）

五、课堂总结。

通过这节课的学习，你学习了什么知识呀？（一位小数的加减法）那我们在

做一位小数加减法的过程中应该怎样计算呢？（如下，全班齐读）

小数加减点对齐，

从右向左计算起。

相加满十要进一，

相减不够要退一。

算完记得细检查，

最后别忘添上点。

六、布置作业。

1、复习回顾本课所学内容。

2、完成练习十九第2、3题，并将计算方法说给家长听。

板书设计：

一位小数加减法

不进位加法 不退位减法 进位加法 退位减法

0.4+0.5=0.9 5.5-2.3= 3.2 0.6+0.8=1.4 2.4-1.6=0.8

0 . 4 5 . 5 0 . 6 2 . 4 + 0 . 5 - 2 . 3 + 0 . 8 - 1 . 6

0 . 9 3 . 2 1 . 4 0 . 8

数位对齐添上点，满十进一，退一当十。