C教学内容概述｜教案在线预览

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Let’s Eat教学设计教学目标:1、知识目标:对单词egg , bread,milk, juice句型have some…/ Here you are! Thank you!的学习。2、能力目标:培养学生自主学习、合作学习的能力。3、情感目标:培养学生热爱生活,注意观察周围事物的情感目标。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-09 15:41:00

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学校：滦州市古马镇大门庄小学

C教学内容概述

未知

2018-05-09 15:41:00

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关键词：C教学内容概述

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Let’s Eat教学设计

教学目标:

1、知识目标:对单词egg , bread,milk, juice句型have some…/ Here you are! Thank you!的学习。

2、能力目标:培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、情感目标:培养学生热爱生活,注意观察周围事物的情感目标。

重点是:单词学习egg , bread,milk, juice句型have some…的学习。表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:Have some…难点是西方英语习惯的学习,问答之间如Here you are ! Thank you !的固定搭配。

教学过程:1、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间相互问候

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher.

(2)师生共同做律动

T: Oh,boys and girls ,today I will give you a surprise !Look, this is a monkey !Say hello to monkey ! Monkey wants to be your good friend! She likes all of you, do you like her???

S: yes!!

T: Thank you!!! Monkey feels so happy, so she wants to sing a song for you !转换到英语歌曲部分!

T: so many delicious foods! Oh, Monkey feels hungry! Does he want something to eat! Let’s eat together ,ok?S:Ok!

(1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解食物单词,学习食物单词。

(2)用单词卡片和食物卡片进行操练。游戏:闪卡、大小声、男女分组进行单词的操练。这个地方一定要多练习,为下面的句型学习做准备,把单词贴到黑板上。

(3)句型练习:利用卡片,我走到他们中间问:Are you hungry?让学生们

自己选择,边说边拿相对应的食物卡片。男女生分组问答,小组游戏,语言和奖品奖励!Here you are! Thank you!

(4)利用饿了这一环节,走到他们身边去要食物,让学生边扮演边问,在此对句型进一步的操练。(可让学生来分组练习)

(5)找朋友:让手中有卡片的学生走到讲台上去和单词卡相对应!

(5)Let’s play !I’m hungry . Have some …Here you are ! Thank you!四人一组,前后桌组合,组织对话。

3、课外拓展、课下作业

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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