13 乌鸦喝水教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《乌鸦喝水》教学设计教学目标1.培养学生有主动识字的愿望,复习生字词并指导写“多、出”两个生字。2.正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。3.懂得遇到困难,应认真思考、积极想办法解决的道理。教学重点正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。教学难点指导学生写“多、出”两个字。课时安排课时1课时教

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-06-04 11:39:00

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学校：乌海市海南区东风乡中心小学

13 乌鸦喝水教案和学案内容

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关键词：13 乌鸦喝水教案和学案内容

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《乌鸦喝水》教学设计

教学目标

1.培养学生有主动识字的愿望,复习生字词并指导写“多、出”两个生字。

2.正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。

3.懂得遇到困难,应认真思考、积极想办法解决的道理。

教学重点

正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。

教学难点

指导学生写“多、出”两个字。

课时安排

课时1课时

教具准备

1.使用录播教室

教学过程

第二课时

一、复习巩固,导入新课

1.课件出示带拼音词语:

wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān xǔ duō乌鸦到处办法旁边许多fànɡ jìn zhǎo shuǐɡāo dà kǒu kě

放进找水高大口渴

2.自由认读生词

3.课件出示去拼音词语

乌鸦到处办法旁边许多放进找水高大口渴

4.认读生字新词。指名读、齐读。

二、精读感悟

1.自由有感情地朗读全文。

2.思考:乌鸦是怎么喝到水的?

3.自读课文,你从哪个词中体会到乌鸦找水找了许多地方.“到处”一词可以看出乌鸦找水找了很多地方,还能看出它确实很渴,很着急。

4.乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。此时乌鸦应该很高兴,终于找到水了,但是乌鸦能顺利喝到水吗?我们一起去看看!

5.但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水怎么办呢?

因为瓶子的特殊性——瓶口又小,水又不多,使得乌鸦即使看到了水,也喝不到。他此时是什么样的心情(着急)。指导朗读。

如果你是乌鸦,你会怎么办呢?你会放弃吗?(遇到问题和困难,我们要学会想办法解决,我们来看看乌鸦想到办法了没有。)

乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。

6.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐

升高,乌鸦就喝着水了。乌鸦聪明吗?

乌鸦能喝到水,不仅因为他勤于动脑,还因为他——善于观察。乌鸦终于喝到了水,你们高兴吗?下面请同学们再大声朗读课文,想象并体会一下乌鸦的心情变化。学生自由大声朗读课文。

7.指名读全文。

这真是一只——(聪明的乌鸦)。你们想做一次乌鸦吗?我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的,好吗?

8.找一个同学做往水瓶子里放小石子的实验,让其他同学观察。

三、总结全文

在生活中懂得遇到困难,应认真思考、积极想办法解决的道理。

四、写字指导

1.出示田字格里的字,学生观察,注意抓住田字格的关键笔画,观察字形在以及在田字格里的位置。

2.老师范写生字“多”、“出”,学生书空。

五、板书设计

乌鸦喝水

找水喝

喝不着(水少瓶口小)

喝着水

六、布置作业

把《乌鸦喝水》的故事讲给别人听。

张美霞

乌海市海南区东风乡中心小学2018年5月18日

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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