● 有趣的七巧板PPT及专用教学设计内容

有趣的七巧板

教学内容:

苏教版国标本小学二年级数学第三册教材第18~19页。

教学目标:

1.学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点,体会图形的变换,发展空间观念。学生体会到图形的千变万化。

2.学生在活动中积累对数学的兴趣,提高交往、合作意识。

教学重点:

感悟平面图形的特点,培养学习兴趣、发展空间观念。

教学难点:

思考不同的想法和拼法。

自主学习方案:

一、剪一剪。

把数学书第99页七巧板剪下来。要细心喔!

二、学一学

阅读课本第18~19页的内容。

三、想一想

1.你能回答第18页白菜的问题吗?

2.书上蔬菜们拼出的图形,你都看会了几个?

四、拼一拼

试着用七巧板拼出你看会的图形。想一想,你还能拼出其它哪些图形?(如果有,可以试着用相机拍下来,带到学校和同学分享)

五、查一查

在网上搜索有关七巧板的小知识。

教学准备:

七巧板、课件

教学过程:

一、自主学习

学生利用课前时间,在《自主学习方案》的引领下自主学习。

二、明确目标

同学们,今天这节课我们一起来研究“有趣的七巧板”。(板书课题)

三、交流提升

1.认识七巧板

(1)出示主题图

提问:通过课前自己的学习,谁能回答白菜的问题——七巧板中有几种不同的图形?

(指名上台,对应着图介绍各部分名称)

(2)哪些三角形的大小是一样的,谁找到了?

2. 研究用2块拼图形

提问:怎样用七巧板中的两块,拼出一个正方形?然后,再用它们拼成一个三角形或平行四边形?回家试了吗?

小组交流

全班交流:你选的是哪两块?你是怎样拼的?(实物投影)

3. 研究用3块拼图形

出示例图2.

提问:书上西红柿拼出的图形,你都看会了几个?

全班交流:(实物投影)说说拼成了什么图形?

4. 研究用4、5、6块拼图形

(1)再次自学课本第19页上方的内容。

引导观察:书上拼搭时选择了几块?分别是什么形状?是怎样拼搭的?

(2)小组交流

(3)全班交流:是怎样搭的?搭出的是什么形状?(指名上台)你还拼出了哪些图形?

四、巩固拓展

1. 用七块拼。

谈话:七巧板不仅能拼出我们学过的图形,而且能拼出我们生活中看到的各种有趣的图形。你们看看,这些图形像什么?(课件)

除了这些,在家里你还用七巧板拼出哪些图形?

小组交流

全班交流:(如果有学生拍照片记录,就用电脑展示;如果没有,就等学生小组交流后指名上台拼一拼。)

2. 介绍七巧板相关知识。

提问:课前,你都从网上搜索了有关七巧板的哪些知识?

(1)学生介绍

(2)老师介绍(课件)

3.利用七巧板进行自主拼搭活动。

五、课堂总结

本节课你有什么感想或收获要和大家分享的吗?

板书设计:

有趣的七巧板