面积单位的换算国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《面积单位的换算》知识目标:1.通过对面积单位及其算法的回忆,让学生动手操作,自主探索,合作交流,学会简单的单位换算。2. 在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念,进行有条理的思考。3. 了解单位换算在生活中的应用,体会教学的价值。教学重点:让学生动手操作,自主探索,合作交流,学会简单的单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-16 13:01:00

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学校：璧山区保家小学校

面积单位的换算国家优质课一等奖

未知

2018-05-16 13:01:00

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关键词：面积单位的换算国家优质课一等奖

正文

《面积单位的换算》

知识目标:

1.通过对面积单位及其算法的回忆,让学生动手操作,自主探索,合作交流,学会简单的单位换算。2. 在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念,进行有条理的思考。

3. 了解单位换算在生活中的应用,体会教学的价值。

教学重点:让学生动手操作,自主探索,合作交流,学会简单的单位换算。

教学难点:在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念。

教学方法:情景教学法、合作学习法

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、创设情景,引入新课

1. 引导学生回忆,激活原有的知识。

2. 教师:我们已经学习了哪些面积单位?这些面积单位是怎么规定的?长方形、正方形的面积计算公式是怎样的?

二、激发兴趣

1. 计算小黑板,学校操场,天安门广场的面积,可以用哪些面积单位?

2. 这些面积单位之间有什么关系呢?

3. 提示课题:简单的换算

三、主动探究,学习新知检查预习成果。

1. 教师点拨学习例1。

出示例1的方格图:这个正方形的面积是多少呢?

说说你的方法。有的同学说是100c㎡,有的同学说是1d㎡,到底谁说的对呢?

说说你的想法。10cm来表示,也可以用1dm表示,所以它的面积既可以说成是100c㎡,也可以说成是1d㎡。

1d㎡与100c㎡之间的关系是什么?1d㎡与100c㎡之间的关系是1d㎡=100c㎡,因为他们算的是同一个正方形的面积。因而正方形的边长1dm和10cm是相等的,所以1d㎡和100c ㎡是相等的。(板书:1d㎡=100c㎡)

2.教学例2:

1.出示例2图,边长为1M的正方形,它的面积是多少?

师:这个正方形的面积是多少平方分米?

2.同样的一个正方形面积是100平方分米,是1平方米。那么平方分米和平方米之间有什么联系?

四.优化练学

课堂活动第1题。量一量,再换算。

练习九1-5题。

这节课有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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