13 ang eng ing ong优质课教案整理

汉语拼音13 ang eng ing ong第一课时教学设计贵溪市三小分校夏娟

教学目标

1.学习后鼻韵母ang eng ing ong,读准音,认清形,并能正确书写。

2.能正确拼读声母与后鼻韵母ang eng ing ong 组成的音节。

教具准备

ang eng ing ong 卡片,ppt课件

教学过程

一、复习导入

1、2、 出示卡片,复习五个前鼻韵母。

师过渡:同学们,这些字母都是什么韵母?(前鼻韵母),

今天我们要学习4个和他们长得很像的拼音宝宝——后鼻韵母ang eng ing ong(教师贴字母卡片于黑板上,并响亮、准确读出后,请学生跟读。)今天啊,这四个后鼻韵母宝宝要带同学们去森林游玩,你们想去吗?可是只带表现好的小朋友去哦!二、学习后鼻韵母ang eng ing ong

1、学习后鼻韵母ang的发音

(1)_课件出示课文插图,引导学生说图画内容(指名说),教师给予鼓励和表扬。教师适时点拨:刚才有位同学说从窗户往外看,可以看见月亮。请听:月亮,窗户,亮......窗......(教师强调“亮”和“窗”的发音)。鼓励引导学生找“亮”和“窗”含的共同音ang.老师念:

窗户窗户,ang ang ang,月亮月亮ang ang ang.(学生跟读) (2)指导ang 的发音

ang 是由a 和ng 组成的后鼻韵母。发ang 的音时,先发a的音,然后舌根高抬,抵住软腭,使气流从鼻腔出来,再连读后鼻尾音ng.

①教师示范,学生观察教师口型并注意听。

②学生模仿,教师指导纠正。

③请读得好的学生上台示范,其他学生跟读。

④引导学生找到与ang相似的前鼻韵母,比较朗读:an——ang 2、学习后鼻韵母eng ing ong的发音

(1)课件出示插图,请学生小组合作找eng ing ong的音。

(2)交流汇报,小结:“灯”这个读音中含有后鼻韵母eng 的音,“婴儿”的“婴”提示了后鼻韵母ing的音,“钟”读音里含有后鼻韵母ong的音。

(3)引导学生认真观察ang eng ing ong四个后鼻韵母,说说发现了什么。(指名说,教师及时鼓励和表扬。小结:他们都是由一个单韵母和后鼻尾音ng 组成的。他们的发音方法差不多,只是先发的那个音不同。)

(4)同桌合作试着发音,教师巡视指导纠正。

(5)师范读,生模仿跟读。指名读,齐读。

(6)鼓励学习自行找到与后鼻韵母相似的前鼻韵母,比较读en——eng ,in——ing 。

三、学习ang eng ing ong 的四声

1、复习标调歌(有a 在,把帽戴;a不在,o e 戴;要是i u在一起,谁在后面给谁戴)。

2、课件出示ang eng ing ong ,请学生根据标调规则说说如何给它们的四声标调。

3、课件出示ang eng ing ong 的四声。

4、指名学生读,师适时指导。

5、请小老师上台领读,其他学生跟读。

6、变序读,教师指读。

7、师过渡:同学们,后鼻韵母宝宝说大家刚才的表现特别棒,现在要带我们只能森林玩了,你们准备好了吗?

出示课件,玩森林摘苹果游戏:开火车读苹果上的带声调后鼻韵母,读对了其他学生拍手两下跟读。

二、拼读音节

1、教师:听说后韵母宝宝要带我们去森林里玩,声母宝宝也来了。

2、3、 幻灯片出示声母,请学生认读。

教师:接下来我们一起和ang eng ing ong一起再去森林

里游玩吧。老师讲游玩规则(只有拼出幻灯片上的音节,并大声

呼喊请他们出场,森林里的动物们才会出来与你们见面哦)。

4、幻灯片出示动物的音节,请个别学生读,其他学生跟读。

然后学生大声呼喊请出森林里的相应动物(师适时强调三拼音节的拼读方法)。

5、认读课本第49页音节。

(1)师过渡:同学们,接下来后鼻韵母宝宝还要带我们去游玩森林,不过他们悄悄告诉老师了。他们说,只要你们把课本第49页的音节读正确了,他们就带大家去哦。

(2)学生小组合作拼读课本第49页音节。

(3)学生领读(其他学生指着课本读,教师巡视及时表扬)。

小组开火车读,男女生比赛读。

6、师过渡:同学们,你们刚才表现太好了,后鼻韵母宝宝已经同意带你们去玩了。你看,我们来到了森林的游乐场(课件出示带音节转盘),让我们一起玩转转盘的游戏吧!

游戏:转转盘(三组比赛,每轮每组各派一位学生读转盘停下时的音节,其他学生跟读,胜出者加星。)

三、学写ang eng ing ong

1、2、 小黑板出示ang eng ing ong ,请学生齐读。

组织学生说说每一个后鼻韵母字母的占格。学生观察并说

说该怎么书写。

3、总结书写注意事项:①字母之间留小缝隙,后鼻韵母之间留大空隙(就像同桌和小组之间的位置)。②看一个后鼻韵母

写一个后鼻韵母,不要看一个写一个字母。

4、5、 教师示范写,学生伸出右手指,边读边书空。

全班齐背写字歌,拿出拼音本,在四线三格正确书写ang

eng ing ong 。

6、教师巡视纠错,书写漂亮的奖励小红花并展示。

四、课堂小结

1、学生谈谈本节课收获。2、评出优胜小组和纪律之星。