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Lesson 2:Is this your pencil?教学目标:1:掌握单词blackboard chalk2:了解名词所有格形式:Steven’s ___3:听懂,会回答一般疑问句 Is this your____?教学重点:1:单词 blackboard chalk2: 名词所有格形式:St

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Lesson 2 Is This Your Pencil?优秀教案范文

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关键词:Lesson 2 Is This Your Pe…优秀教案范文

正文

Lesson 2:Is this your pencil?

教学目标:

1:掌握单词blackboard chalk

2:了解名词所有格形式:Steven’s ___

3:听懂,会回答一般疑问句 Is this your____?

教学重点:

1:单词 blackboard chalk

2: 名词所有格形式:Steven’s ___

教学难点:

1:一般疑问句 Is this your____?

2:this is these are

教具使用:

图片、录音机

教学过程:

一、Greeting

1、teacher: How are you ?

students: Fine , thank you. How are you?

teacher : Fine ,thanks.

二、Review

1、练习介绍自己的同学。

3名学生在教师的指令下在教室内前进,教师说停时,学生介绍离自己最近的同学。如: This is ____. She is a girl . She is my friend.

2、问答练习

teacher : What’s his/her name?

students: His / Her name is______.

学生之间互相练习。

3、What’s this?

三、New concept

1、What’s this?

a、教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。

b、在四个单词前面加上this is a 或者this is ,让学生找出句型的不同,向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。

c、练习句型this is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用these are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。

2、Danny’s pencil

a、将黑板上的句子:This is a blackboard.变成一般疑问句Is this a blackboard? 让学生猜想句子的意思,然后讲解。

b、学生自己试读第1、2幅图,并试着翻译。教师领读。

c、学生自己试读第3幅图,找出与图1的不同之处,进行讲解和练习。

This is _______’s pencil……

Is this _______’s pencil……?

3、作业:

活动手册 1、2、3

板书:Is this a blackboard? This is chalk.

This is a school. This is a chair.

These are pencils. This is Seven’s pencil.

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