13 鲁班造伞说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

13、鲁班造伞一、教学目标:1、认识12个生字,会写8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。2、默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。3、教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。二、教学重、难点:让学生在理解课文内容,有感情朗读课文的基础

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所属课文：13 鲁班造伞

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2020-12-08 04:01:40

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学校：太康县张集乡冉庄小学

13 鲁班造伞说课稿【一等奖】

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2020-12-08 04:01:40

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关键词：13 鲁班造伞说课稿【一等奖】

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13、鲁班造伞

一、教学目标:

1、认识12个生字,会写8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。

2、默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。

3、教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。

二、教学重、难点:

让学生在理解课文内容,有感情朗读课文的基础上,明白在生活中应该勤于观察,勇于实践。

三、教学时间:

2课时

四、教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、示一把雨伞,指名学生说说伞的作用。

2、学们知道伞是谁发明的吗?(鲁班)大家认识鲁班吗?教师介绍鲁班。

3、今天我们学习一个鲁班的小故事,板书课题:鲁班造伞。学生据题质疑。

二、读课文,整体感知

1、学生自由朗读课文,注意把生字读准确了。

2、同桌一起再读课文,边读边标出有几个自然段,并想想这篇课文主要讲了一件什么事?三、组合作,学习生字

1、同桌合作,探讨识字方法

2、组内交流,进一步优化识字方法,巩固识字

3 全班反馈

4、检查识字情况

(1)生开火车认读(2)不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。(3)再读读易错字,组词或造句。

四、读课文,要求把课文读通,读顺。

五、学习生字

1、出示要写的9个生字,学生认读,要求读准字音。

2、用这些字组词说话。

3、重点指导以下几个生字的写法

创:左右结构,左边示个仓字,要注意仓字的捺要改为点,要写得左宽右窄。湖:左中右结构,三部分要靠拢,右边是月字。

匠:半包围结构,它的偏旁是“三框儿”。

晒:左右结构,左边是日字旁,右边是个西字,要写得左窄右宽。

珠:左右结构,左边是王字旁,右边是朱字,撇和捺要写得舒展开来。

1、教师在田字格中书写生字,学生观察生字在田字格中的位置。

2、学生描红并书写。

3、教师讲评学生的书写。

六、作业

1、朗读课文。

2、书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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