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课时计划授课周月日课题教学目标教学重点⒈了解和平鸽的由来。⒉萌发爱好和平的情感。⒊学会搜集资料。放飞和平鸽第(1 )课时和平鸽的象征意义难点设立国际和平年的意义师生搜集有关和平鸽的资料。教具(学具)⒈导人:出示鸽子的图片并提问学生:“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问

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2 放飞和平鸽教案公开课一等奖

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课

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授课

周

月

日

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

⒈了解和平鸽的由来。

⒉萌发爱好和平的情感。

⒊学会搜集资料。

放飞和平鸽

第(1 )课时

和平鸽的象征意义

难

点

设立国际和平年的意义

师生搜集有关和平鸽的资料。

教具

(学具)

⒈导人:

出示鸽子的图片并提问学生:“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生:人们在什么样的庆典上放飞鸽子?为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意教

愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题,”

⒉“鸽子是一种美丽的鸟类.它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏,又可

以用于通信,人们亲切地称它为信鸽,鸽子还是和平的使者,是盛事中必不可少的角色之一。如学

1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上,都有数万只美丽的鸽子

展翅飞翔,表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”

⒊阅读与讨论。

过

首先,请学生听唱歌曲<让世界充满爱).并介绍.1986年为世界和平年,并出示同际和平年的徽

标.并提问:

“这个徽标是一幅什么样的图案.象征着什么?

“ 国际和平年

”的概念 1986年是国际和平年,和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。 程

(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)

⒋学生介绍有关和平鸽的资料。

毕加索与和平

课

时

计

划

教

学

过

程

1949年,巴黎召开的世界和平大会的海报上,画着一只形象生动的白鸽,那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽,人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。1952年12月12日,毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会,法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征,表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子,翅膀展开得更大了,羽毛更丰满了,它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象,使我们非常明显地感觉到它更加年青,生命力无限充沛。它有力地表示着:在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上,经过这次世界人民和平大会,世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展,取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下,更勇敢地、更高更高地到处飞翔起来。

1940年8月的一天,希特勒法西斯攻占了巴黎,西班牙籍大画家毕加索正忧郁地坐在画室里。突然,邻居米什老人捧着一只死鸽子,闯进来哭诉:“我的孙子正在饲养鸽子,被一群法西斯活活打死,鸽子也全部掐死。毕加索先生,我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难,他惨死的孙子和鸽子,也代表着世界无辜被法西斯残杀的善良的孩子和鸽子。

毕加索一面抚慰米什老人,一面悲痛地挥笔画了一只鸽子。后来,他把《鸽子》献给巴黎和平大会,这样鸽子便成为和平的象征。

1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时,著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此,“和平鸽”被世界认为和平的象征。

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放飞和平鸽

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