Recycle 1第一课时导学案｜教案在线预览

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课时计划第周第课（章、单元）第节第课时年月日课题教学三维目Recycle 1 课型新授课1、复习见面时的常用问候语。知识与2、在教材创设的情境中复习询问他人国籍的句型。能力3、能听懂，会唱歌曲The cat is from the UK。4、培养学生对复习课的兴趣。过程与方法注重合作学习。激发学生学

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所属课文：Recycle 1

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2025-03-09 21:06:17

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学校：四会市青云小学

Recycle 1第一课时导学案

未知

2025-03-09 21:06:17

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关键词：Recycle 1第一课时导学案

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课

时

计

划

第

周

第

课（章、单元）第节

第

课时

年

月

日

课

题

教学三维目Recycle 1 课

型

新授课

1、复习见面时的常用问候语。

知识与

2、在教材创设的情境中复习询问他人国籍的句型。

能

力

3、能听懂，会唱歌曲The cat is from the UK。

4、培养学生对复习课的兴趣。

过程与

方

法

注重合作学习。

激发学生学习英语的兴趣。

1、复习见面时的常用问候语。

2、在教材创设的情境中复习询问他人国籍的句型。

培养学生对复习课的兴趣。

表演法、情景教学法

小组学习

自主探究

录音机(带)、头饰、图卡、单词卡等

情感态度标

与价值观

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

教

具

教学过程：

Step1:Pre-teaching

1、打招呼。

2、学生同桌之间运用What are you doing? I’m from…描述panda, eagle, beaver 3、PPT呈现刘星，姚明的图片，学习句型：I like sports .You’re tall. Step1:While-teaching

Read aloud 1以刘星的Family创设情景，学习新课，局部呈现新课句型。

I like sports .You’re tall. 2、教师依次出示本部分的情境图，介绍对话情景：Chen Jie and Wang Tong are friends.They see John near the basketball playground.

3、教师出示下面三个句子，并请三位学生依次读句子。

They want to play sports. Chen Jie and Wang Tong

see John. They introduce each other.

4、播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

•

Who’s the boy?

Where is John from? Who is tall?--Why is Wang Tong so tall?

•

--Because she likes sports. 5、教师再次播放教学录音。

6、教师带学生朗读对话。

7、Group work 8、教师请几组学生上讲台表演对话，评出最佳表演奖，教师给予表扬。

Step3:Post-teaching

1.Listen and chant. 2.Match and read aloud 3.Sing a song 1、教师带学生读歌词。

2、教师播放两遍歌曲录音，学生小声跟录音唱歌曲。

3、再次播放歌曲录音，全班学生跟录音唱歌曲。

板书设计：

Recycle 1 Read aloud Where are you from? I’m from….

作业布置：

听录音，读背课文，

完成相应的练习。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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