C多媒体教案及点评

Unit 1 Welcome back to school 第（1）课时

1.上课时间

2.教学内容

3.教学目标

第（

1

）周第（

一 ）节

A Let’s talk

Look and say

1、听懂、会说I'm .../I’m from ...和We have a new friend today.

2、能使用礼貌用语打招呼及欢迎别人。

3、学习介绍自己的国籍。

4.教学准备

师面具或头饰、录音带、国旗、球

5.教学重点

句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.

词汇：welcome, America, Canada, China

6.教学难点

Welcome的发音。

7.课型

会话课

8.教学过程

活动设计

1、小测：听写字母。

Step 1 2、播放歌曲《Hello》，学生跟着VCD边唱边做动作。

热身

师生对话：

Step 2 复习与激活

T: Good morning, boys and girls. Welcome back to school. I’m Miss Dong.

Nice to see you again. Ss: Nice to see you , too.

T: I’m Miss Li. I’m from China. And you?

Ss: I’m

... I’m from China. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you , too. 备注

Step 3 新课呈现

1. 让更多的学生进行自我介绍：I’m…

I’m from…

2．T：Class, we have a new friend today. Do you want to make a new friend?

Ss: Yes. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］

3．T：Hi, kids. What’s the girl’s name?

S: Amy. T: Is she from China?

S: No. T: What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.边说边鼓掌。让学生明白Welcome 的意思。

T: What’s the boy’s name? S: Zhang Peng.

T: Is he from China?

S: No.

T: What does Zhang Peng say？

让学生模仿Mike说出：Hi! I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.

学生说完此句后，教师说：Zhang Peng! Welcome.边说边鼓掌。

4．用手中的国旗做提示，复习已学过的单词China, America, Canada以及句型I’m from…

6．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Miss White和Zhang Peng上台做自我介绍。

Step 4 练习强化

1. 让更多的学生进行自我介绍：I’m…

I’m from…

2．T：Class, we have a new friend today. Do you want to make a new friend?

Ss: Yes. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］

3．T：Hi, kids. What’s the girl’s name?

S: Amy. T: Is she from China?

S: No. T: What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.边说边鼓掌。让学生明白Welcome 的意思。

T: What’s the boy’s name? S: Zhang Peng.

T: Is he from China?

S: No.

T: What does Zhang Peng say？

让学生模仿Mike说出：Hi! I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.

学生说完此句后，教师说：Zhang Peng! Welcome.边说边鼓掌。

4．用手中的国旗做提示，复习已学过的单词China, America, Canada以及句型I’m from…

6．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Miss White和Zhang Peng上台做自我介绍。

Step 5 反馈巩固

1．听录音来展示并跟读Let's talk部分的教学内容。要求边读边用手指指着要读的句子。

2．齐读对话内容。

3. 情景表演：表演A部分对话

用手势帮助学生理解，然后安排同桌上台表演。

4. Pass the balloon. 教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说I’m Tom. I’m from China. （注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

5．创编新对话,在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend.

B:（起立）Hi, I am…

I am from…

C: (全班) Nice to meet you.

B：Nice to meet you, too.

让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from

Step 6 作业

9. 板书设计

HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，看谁找的老乡多。

1.用英语来自我介绍

2．组织一个新对话

Unit 1 Welcome back to school

We have two new friends today.

I’m from the UK.

Welcome!