B名师教学设计2

Unit6 In a nature park

B Let’s learn

一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree．

2．能够听、说，认读单词village, city。

3．能够运用句型：There are ... in the city / village．描述城市、乡村的景物。

二、教学重、难点分析

1．本课时需要重点掌握另外七个有关自然景物的单词：bridge, building, tree, road, house, city，village。其中前五个要求四会掌握。

2．名词复数的运用和读音是本课时的难点，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。

三、课前准备

教师准备：

1．教师准备本课时的两张house(mouse)、bridge（fridge）单词卡。

2.教师设计描述city和village景物的小测验。

3．教师准备录音机和磁带。

4.教师设计本课时的幻灯片课件。

学生准备：

课前让学生准备画好14张city和village景物的手抄报图片。（每四

个人一小组，每一小组一张）、课本、活动手册、钢笔。

四、教学步骤和建议

1．热身（Warm-up） Free talk T: Boys and girls. Do you like our classroom? What’s in our classroom ? Ss: There is a clock in our classroom. There are many （4curtains/2boards）flowers/teachers /desks/chairs/pictures/books…in our classroom.

(设计意图是：多让学生用There be 结构说教室里的物品,并让学生拼读提到的物品单词，目的是及时巩固学过的物品名称) T：Our classroom is so nice and beautiful. T：Let's

have

a

revision

2．新课呈现（Presentation） Let's learn ①

新授city T: Today we’ll go and see city教师板书city 注：教师强调“i”的发音

②

课件呈现校园照片，新授tree T: Look at this picture. This is our playground. What can you see from this picture? Ss: There are many trees in our school.

(教师先播放tree的课件录音，让学生先听一听tree的发音，再画一棵树的简笔画板书tree,再画一棵树，板书上“s”即trees.) 注：教师引导学生说一说有关于字母组合“ee”发/i:/的单词有哪些,如：see bee green meet beef jeep sheep sleep sweep sweet canteen …教师通过课件呈现总结的单词，带领学生在复习巩固一遍。

课件呈现trees 和forest的图片，让学生分清它们的区别。

③

课件呈现高层楼房的照片，新授building T: There are many tall buildings. (教师先播放building的课件录音，让学生先听一听building的发音，再出现城市图片描述There are many buildings in the city.板书上“s”即buildings) 注：教师强调building中第一个“i”的发音

④

课件出示，新授road T:There is a road.注：教师强调字母组合“oa”的发音，让学生说一说有关于字母组合“oa”的单词有哪一些，并制作课件呈现coat boat goat …

出示立交桥图片：there are many roads un the city. ⑤

出示乡村桥梁图片，新授bridge T: There is a bridge in the village. (先让学生听bridge的发音，接着教师把自己制作的fridge单词卡展示给学生看，让学生认读，接着教师将“f” change to “b”,引导学生拼写认读bridge。（设计意图：通过

fridge一词以旧引新，进行对比教学，同时也是激发学生的联想记忆。）

T：Where is the bridge ? S: There is a bridge over the river. ⑥

课件呈现乡村的图片，新授village T:

This is a village 教师先播放village的课件录音，教师在板书单词，注意强调village中“i”的发音。

⑦新授house T: 通过上面village里面小房子的图片说：What’s in the village? Ss: There are many houses in the village.教师将自己制作的单词卡片mouse呈现给学生，然后教师将“m” change to “h”,引导学生拼写认读house.教师画几个房子的简笔画，板书house，并强调houses的发音. 注：教师引导学生说一说有关于字母组合“ou”的单词有哪些,如：mouse mouth cloud our sour mountain... 教师通过课件呈现总结的单词，带领学生在复习巩固一遍。

Pair work 教师呈现课本乡村和城市的图片，用There is a ….in the …There are some/many…s in the….做对话

五、Homework: Talk about your villages or cities in groups。