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PEP教材三年级下册Unit 4 Lesson 1说课稿 我说课的内容是《PEP 小学英语》三年级下册第四单元第一课时。本单元的话题是水果。要求学生通过这一单元的学习，能够用英语表述常见的水果名称，简单描述对水果的喜好。一、说教材。本节课的教学目标：1.能听、说、认、读单词：banana、p
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CPPT及课堂实录内容
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PEP教材三年级下册Unit 4 Lesson 1说课稿
我说课的内容是《PEP 小学英语》三年级下册第四单元第一课时。本单元的话题是水果。要求学生通过这一单元的学习，能够用英语表述常见的水果名称，简单
描述对水果的喜好。
一、说教材。
本节课的教学目标：
1.能听、说、认、读单词：banana、pear、apple、 orange。
2.能听懂、会说句型 Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t。并能在实际情境中运
用。
3.能听懂、
会说 Let’s chant. 教学重点：正确认读单词:pear, orange, apple, banana 。
教学难点：1、单词 banana及其复数形式。 2.句型 Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.的运
用。
教具准备：水果图片和 PPT 课件。
二、说学情：
三年级的学生已经学了一学期的英语，英语功底还是很薄弱，我根据
学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。因此在教学过程中应注
重知识的反复操练和创设情境来激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学。 三、说教法： 根据学生的认知规律和教学内容的特点，我采用说唱歌谣法，创设情
境法来激发学生的学习欲望，采用多媒体辅助法、词句相宜法教授新词，帮助学生建构
英语语言体系。
四、说教学过程： 1.日常口语练习。 2.教授新词，词句相宜。我利用白板的插入视频功能，插入水果歌谣动画视频，从
而引出本课的内容。在教授新单词时我创设了一个情境，并调出白板资源库中的图片来
学习本课单词，并用智能笔很快画出四线格，在书写单词的同时，用录制功能把书写单
词的过程录下来，重新播放一遍，让学生跟着一起书空。在学习单词复数时，我利用图
片克隆功能，复制出多个图片，让学生形象直观地感受单词的单数和复数的区别。同时
学习句型“Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t。”通过师生反复问答练习，学生能对此
句型应用自如。 3.操练环节：我利用白板的插入视频，魔术笔，聚光灯等功能，让学生在神奇而快
乐的学习氛围中巩固单词，学生学得又轻松又愉快。
在对话练习时，我给学生准备了四
种水果的图片，让学生在具体的语言情境中操练句型。
4.课堂检测：我利用白板的书写，遮幕等功能，让学生亲身体验在一体机上写字的
快乐和神奇，并通过学唱歌曲，引出谚语：An apple a day keeps the doctor away.教育学
生应多吃水果。 5.总结课堂,布置作业。将本课所学内容进行一个总结，帮助学生在总结过程中加深
对本课内容的印象。完成作业，巩固所学，就是学
生个人学习巩固的一个过程。本课时
的作业我设计为：1.跟读课文 6 遍。2.抄写本课单词各五遍。3.每天吃一些水果。
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