C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Unit2 My family Let’s learn【教学重点】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my ... Who’s that woman(girl)? She’s my ... 2．词汇：father, mother, mom, woman, man

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:41:00

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学校：南充市高坪区长乐小学

C教案教学设计导入整理

未知

2018-04-28 15:41:00

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关键词：C教案教学设计导入整理

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Unit2 My family Let’s learn

【教学重点】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my ... Who’s that woman(girl)? She’s my ... 2．词汇：father, mother, mom, woman, man 【教学难点】 he和she的意义区分及发音。【教具准备】 1．学生的照片。 2．教材相配套的教学课件。 3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．播放Unit 1 B Let’s talk动画，让学生模仿表演。 2．学生3人一组做对话表演。（二）呈现新课（Presentation） 1．用班上同学的照片询问What’s that boy（girl）? 引导这同学回答：He/She is…

并示意学生跟着重复这句话。 2．用Who’s that…? 引出图图和小美。

3．学习词汇father, mother, mom, woman, man 4．

鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my mother. He’s my father.

来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。 9．让学生观看教学课件或VCD展示Let’s talk的内容。 10．让学生看书听录音，跟读课文对话。 11．让学生分组表演课文并展示。（三）趣味操练（Practice） 1．What’s missing？

2．让学生观看教学课件或VCD展示Let’s talk的内容。 3．让学生看书听录音，跟读课文对话。 4．让学生分组表演课文并展示。（四）Homework 1. Take your family photo tomorrow and talk about your family.

明天带家庭照，并谈一谈自己的家庭成员。

2.抄写本单元已学的6个新单词，每个三行，请注意书写格式：father, dad, man, mother, mum, woman

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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