C国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Module 7 Unit 2 We’re having a picnic教学设计朔州市第年级三年级主备人张遒新所在学校五小学单元1、2、3、4、第四单元课题B部分Let’s sing C部分Story time 能运用所学知识完成相关练习。会唱英语歌曲Where is the toy car?。培

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-02-16 19:32:31

来源学校

学校：朔州市第五小学校

C国家优质课一等奖

未知

2021-02-16 19:32:31

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C国家优质课一等奖

正文

Module 7 Unit 2 We’re having a picnic教学设计

朔州市第年级

三年级

主备人

张遒新

所在学校

五小学

单元

1、

2、

3、

4、

第四单元

课题

B部分

Let’s sing

C部分

Story time 能运用所学知识完成相关练习。

会唱英语歌曲Where is the toy car?。

培养学生运用知识的能力。

教育学生要养成良好的学习习惯，并培养学生的表演能力。

教学目标

教学重点

教学难点

教学时间

能灵活运用三会单词和句型

能运用所学知识表演故事

1课时

教学流程

教师行为

Let’sing 教师播放歌曲Where is the toy car?,让学生一边打拍子一边唱歌，然后分组比赛，进行演唱，评出最佳歌唱奖并予以一定的奖励。

Practice Story time 1.教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。

T：Where is the ball?(教师将球放在盒子里) S：It’s in the box. T: Yes,you are right. Where is the ball?(教师将球放在盒子上面) 学生行为

教学补充

S: It’s in the box. T: No,it isn’t. S: It’s on the box. T: Yes! Where is the ball?(教师将球放在盒子下面) S：It’s under the box. T: Great. 2．教师将球放在盒子后面，问学生：Where is the ball? 学生回答：在盒子后面，教师说：Yes,it’s behind the box.教师

教读单词behind,可让学生按座位

顺序轮流说单词。

3. 教师播放Story time部分的录音。第一遍让学生一边听录音

一边看图，第二遍让学生一边跟读一边找出文中不理解的问子，然后

教师讲解、板书并教读这些句子。

如：Let’s play hide and seek.Are you ready?Where are you?I can’t find you! I’m behind you!教师再次播放录音，让学生一边跟读一边用手指出所读的句子。

4. 教师把学生分成两人一组分角色进行表演，可叫男女生各一名上台表演。

Consolidation and estension 1. 把所学的歌曲唱给家长听。

2. 把所学的故事表演给家长看。

3．作《活动手册》上的配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：C国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C国家优质课一等奖