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《我们手拉手》教学设计教学目标:1、通过搜集整理和分析相关资料,了解地球各国人民互相依存的关系,认识到世界各国人民只有通力合作,才能促进世界各国的共同发展,初步树立开放意识。2、借助世界各国各地区人们近距离交流,享受共同的物质和精神文明,关注共同事务等现实事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活

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3 我们手拉手课件配套优秀获奖教案

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3 我们手拉手课件配套优秀获奖教案

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正文

《我们手拉手》教学设计

教学目标:

1、

通过搜集整理和分析相关资料,了解地球各国人民互相依存的关系,认识到世界各国人民只有通力合作,才能促进世界各国的共同发展,初步树立开放意识。

2、

借助世界各国各地区人们近距离交流,享受共同的物质和精神文明,关注共同事务等现实事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。

3、

使用各种生活实例,让小学生以小组合作的方式,明确“经济一体化”、“地球无国界”等现实发展状况。

第一课时:“我们更近了”“商品无国界”

第二课时:“携手合作”“关爱世界”

第一课时

学生准备:

1、调查:三代人对世界的认识及对外国人的了解。

2、调查:生活中,我们接触到的国际品牌。

教师准备:多媒体课件

重点:理解世界人民互相依存的关系

难点:体会“经济一体化”,确立“商品无国界”的意识。

教学过程:

一、谈话导入

1、你眼中的“大同天下”,是什么样子的?

2、我们的祖辈和父辈像我们这么大的时候,世界对于他们,是什么样子的?那么你眼里的世界又是什么样子的呢?

二、知识新授

(一)我们更近了

A.

合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献

1.是呀,有外国人参与管理和投资的企业,我们称之为合资企业。这些企业为为我们富阳的经济发展做出了很大的贡献,你知道咱们长春有哪些合资企业和独资企业?

2.你觉得这些企业有何优势?

3.是呀,这些企业从某种程度上来,代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。(课件展示)

B.介绍长春市场上销售的外国品牌食品的调查情况

1.不仅仅是合资企业和独资企业在长春很多,而且外国的很多物品在长春市场上也很多。课前同学们还对我们长春市场上外国品牌的食品进行调查,谁能把你的调查告诉大家。(学生汇报,师随机点评)

2.是呀!一不留神,这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了!

C.

介绍长春市场上销售的外国品牌商品的调查情况。

1.除了食品,还有很多外国的商品,哪个小组也能来汇报一下。

学生说洗衣粉、奶粉、手机等。

(现场数据统计:请用左手代表爸爸的手机,右手代表妈妈的手机,举手表示。师简单对现象进行点评。)

汽车。(鼓励学生调查校门口车子)

课件出示某单位车子的统计情

况。(某集团共计车子25辆,其中外国品牌21辆,占%,国产车子4辆,占%,)

怪不得我们走在大街上,从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。

家用电器。(松下、索尼、LG等)

服装(啊迪达斯、巴布豆、史奴比……)

(现场做调查,经常穿外国牌子的同学举手)

这就是作为中国人值得骄傲的地方,我国是个服装生产大国,自己的产品就非常棒,相对穿外国牌子的服装就较少了。

D、简介外国文化、体育对中国的影响。

1.其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大,哪个组是调查这个方面的?外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》……

2.穿插宝宝爱看《天线宝宝》也是外国的动画片,每天我一回家,就用小波、丁丁他们的方式对我说:妈妈抱抱!有一天,还对我说:O— O呢!

3.所有的外国的体育、文化不断在影响我们,比如刚才,见面了,我们就用HELLO、HOW NICE TO YOU !

4.节日(愚人节,圣诞节……)

5.大街上的头发也改变颜色了,变成——

6.外国的商品每时每刻都在影响我们。(课件展示:富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理……)

7.揭题:大量国外的文化、商品进入长春,那我们整个中国也是如此。

E.讨论,外国产品大量进入我国

,对我国的发展是有利还是有

弊,接下来,我们分四人小组来讨论一下,外国产品大量进入中国,对我国的发展是有利还是有弊?

学生自由阐述。

建议听听大人的看法,把自己采访大人情况进行汇报。(利是提供了学习的机会,提高了生产力,提高了审美观……)(弊是外国的品牌涌入,侵占了中国的市场,国人大部分信任外国的品牌,使国货销售不利。)

但是,我们不开放行不行?(不行)因为中国发展需要世界!

(二)了解世界。

1、我们的祖辈们是怎么样了解世界的?

2、我们是怎么样了解世界的?

文化无国界。

当世界的大门徐徐打开,通过它,我们发现,全世界的人们,有这么多的共同爱好!

体育无国界。

1、谈谈自己喜爱的体育项目和体育明星。

2、NBA、奥运会的各国高手云集,无一不告诉我们:体育无国界!

商品无国界。

1、小组合作:完成表格,我们的生活里渗入了多少国际化元素。

2、听一听:《没有中国制造的日子》这个故事你读出了什么?

3、讨论:经济一体化的利与弊。

4看资料,想一想:你明白了什么?你又能为中国真正屹立于强国之林做些什么?

三、延伸拓展

中国有些大城市抵制日货,请问这种做法对吗?

四、归纳总结

虽然华美的大同乐章里,总有一些不和谐的音符,局部地区战火依旧,科技强国恃强凌弱,但不可否认的是,和谐唯美的音调,盖过了凌厉刺耳的杂声。你我沟通,世界大同!

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3 我们手拉手》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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