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应县八小“专题示范课”导学设计科目课题课时学情分析英语班级三（3）班授课人课型授课时间新授课2018.5.15张建琴活动次序教学流程师导生学Ss:Hello.Good 意图Unit 5Do you like pears?第四课时Teaching Procedures: 一、Warm-up 本单元围绕

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关键词：C优质课教案内容

正文

应县八小“专题示范课”导学设计

科目

课题

课时

学

情

分

析

英语

班级

三（3）班

授课人

课型

授课时间

新授课

2018.5.15

张建琴

活动

次序

教学流程

师导

生学

Ss:Hello.Good

意图

Unit 5Do you like pears?

第四课时

Teaching Procedures: 一、Warm-up 本单元围绕“水果”这一中心话题展开各种教学活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言、感受语言、理解语言。

能掌握句子“Have some．..”“Can I have some...”“Sorry,I don't like．．．”并能在实际情景中灵活运用。

熟练掌握表示喜恶的表达方法。

1.Greetings: T:Helllo.Good morning,boys and girls. T:Nice to see you. T:How are you today? morning, Miss 培养师生和Zhang. 谐的氛围,学

习

知识目标

Ss:Nice to see 拉进师生距you,too. Ss:Very well, thanks.

离。

能力目标

目

标

情感态度

鼓励学生多了解他人的喜好。

价值观目标

重点：能掌握句子“Have some．．．”

“Can I have some...”“Sorry,I don't like．．．”并能在实际情景中运用。

难点：能灵活运用所学知识进行口语交流。

情景交际法

二、Presentation 1.

师说生做

T:Let's guess 教学重、难点

导学方法

课件，录音机，水果图片

Ss：完成猜谜语游调动学生的戏。

积极性。

教具、学具准备

师生对话引出新句型：

教学流程

活动

次序

生学

意图

板

书

设

计

Unit 5 Do you like pears? 师导

“Have some．．．”

“Can I

－Have some... －Thanks. 2.

－Can I have some...? －Here you are.l 3.

Sorry,I don't like...

have

some．．．”

“Sorry,I don't

like．．．”

Ss：会灵活运用进行口语

交流。

巩固所学知识，同时培养了小组合作精神

T:呈现问题，播放录

音。

Show time

Ss:自主完成问题。

Ss：上台表演对话。

弹课堂完成课时练P.49相关习题。

检测

性巩完成天天练P.61。

固

作作业

提翻译。

高作1.

Let's

have

some

grapes. 业

业

Sorry,I don't like grapes.

三、Consolidation.

Let's play

教教

学学本部分教学目标是要求学生能够理解对话大意，小组内自由进得反行对话表演，用I like...或I don't like...表达对水果的喜恶。

失

思

改

不足之处：在很多细节问题上处理不够恰当、及时。在以后的进措教学中应从细微之处做起。

施

Ss:用“I like...”

或“I don't like...”说句子

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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