C优秀教案说课稿

英语 三年级上册

Start to read

Let’s check

Unit 2 教学目标要求

1. 能独立完成Start to read和Let’s check的练习题。

2. 能演唱Let’s sing 的歌曲。

3. 能听懂、会说Story time 里面的故事并能够进行角色表演。

教学重点

能独立完成Start to read和Let’s check的练习题

教学难点

能听懂、会说Story time 里面的故事并能够进行角色表演

Colours Period 6 Content Story time

Let’s sing

教学过程

活

动

步

教与学活动目的及其操作

骤

Sing a song. 演唱歌曲abc song，复习26个英文字母

教师播放abc歌曲，学生跟音乐唱歌曲。

复习

时间

4m[来源:学_科_网教学资源运用

资源使用说明

播放课件。

1 Z_X_X_K]

Find and say. 1. 点击课件，教师示范圈出其中任一字母，然后示范

读：I see ...

导入

2. 通过小组读、开火车读等多种形式，教会学生用

时间

5m[来源:学+科+网播放课件。

2[来源学科

I see ... 句型表示他们看见了什么。

网][来源:Z&xx&k.Com]

3. 然后，出示挖空句型：I see _____.请一水平较好的

学生示范完成一题(可以在教师的帮助下完成)。

4. 完成练习，并集体校对。

Z+X+X+K]

Let’s check. 出示Let’s check 第一部分的题目，然后依次听力，完成练习内容，并要进行集体校对。在集体校对之前，可以试着让学生依次重复自己听到的对话内容。[来源:Z§xx§k.Com]播放课件，配合听力内容，进行练习。

3 Let’s check

时间

8m

Play a game. Colour the rainbow.

通过图片展示和配套游戏的互动，帮助学生完成对本4 单元颜色单词的复习。

播放课件。

Read and match. 展示颜色图片，通过齐读、两两读、开火车读、小组读的方式进行进一步的复习。

请同学们听录音，完成该题目，并在题后做及时的全班校对。

5 Match and colour. 出示完整练习图片，首先请同学们进行自由连线，然后进行涂色，全班进行校对。

播放课件。

Sing a song. 展示歌曲：Colour song, 通过对歌曲的学习，本环节可以作为对颜色单词进行复习的总结，并为Story time 的出示扫清障碍

Let’s Class, let’s enjoy the colour song.

sing Listen to the song together.

时间

7m 6 Sing the song together if you can. 播放录音，让学生跟着录音学唱歌。

Look and say.

导入Story time They are my good friends. They are Zip and Zoom.

教师指着松鼠的图片，带领学生向Zip问好：

Hello, Zip.

Good morning, Zip. 教师指着小熊的图片，带领学生向Zoom问好：

Hello, Zoom.

Story Good morning, Zoom.

time

时间

教师点击图片，依次出现对话。

7m －Good morning, Zoom.

－Good morning, Zip. How are you? －Fine, thank you. －Wow! Flowers.

－A red flower, a yellow flower, a blue flower ... －Zip, look!

－Zoom, look!

播放课件。

7 Look, listen and repeat.

Make a dialogue. 请同学们通过两两操练的方式进行角色扮演，并表演该对话。

Let’s play

时间

4m 8

播放课件。

Choose and play. 运用拓展：请学生自由选择教师准备的各种动物头饰和人物头饰，进行对话操练和角色扮演。

播放课件。

拓展

9 时间

4m

Homework. 1. 听教材会话录音并模仿朗读。

2. 和爸爸、妈妈一起表演故事。

播放课件。

作业

10 时间

1m