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2018年5月综合学科教师教学基本功大赛的课堂教学展示课科教版小学科学一年级下册第二单元我们知道的动物授课教师：金五小碧桂园校区 孙丽娟授课班级：金五小碧桂园校区 一（3）班授课时间：2018年5月16日下午第二节【教学目标】一、知道动物是有生命的。二、能说出动物的一些共同特征，能说出生活
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1.我们知道的动物教案和课堂实录
未知
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关键词：1.我们知道的动物教案和课堂实录
正文
2018年5月综合学科教师教学基本功大赛的课堂教学展示课
科教版小学科学一年级下册第二单元
我们知道的动物
授课教师：金五小碧桂园校区 孙丽娟
授课班级：金五小碧桂园校区 一（3）班
授课时间：2018年5月16日下午第二节
【教学目标】
一、
知道动物是有生命的。
二、能说出动物的一些共同特征，能说出生活中常见动物的名称及其特征。
三、在教师的指导下，能观察一种动物，用语言描述其特征；并且通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。
【教学重点】
在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言描述其特征。
【教学难点】
通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。
【教学准备】
教学课件、动物视频。
【教学过程】
一、智导—尝试了解
同学们，在地球上生活着各种各样的动物，你都见过哪些动物呢？
师：（课件出示长颈鹿和斑马的图片）你认识这两种动物吗？它们是什么样子的？下面“说说你喜欢的动物”（注意组织、引导学生描述）
师：这里还有些动物，你能说说它是谁呢？
（板书—我们知道的动物）
二、研学—观察并描述一种动物
（一）学生共同观察，用语言描述一种动物。
1.（出示一只熊猫视频）看看老师还给大家带来了什么？你们知道它生活在哪里吗？看看它有什么样的特点？ 2.学生自由发表自己的观点。（会跑、会吃东西、有头、有嘴巴等）
3．同学们真厉害，把熊猫宝宝的特点都找出来了，熊猫是我国特有的珍稀动物，是我国的国宝。（教师出示课件，总结熊猫的特点）
- 1 -
（二）学生分组观察，并用语言描述一种动物。
1.（课件部分动物图片）同学们喜不喜欢动物，今天老师收集了一些动物图片。你能像观察熊猫宝宝那样，观察这些动物图片吗？找找你们小组的这种动物有什么特点？
2.学生分组观察，教师巡视指导。
3.全班交流。交流集中在外形特征、运动方式等方面。
通过刚才的观察下面让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组先来给大家介绍一下你们观察的动物？（小组介绍，其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充）
（三）做课间操
三、
研讨———巩固提高，拓展延伸
师：（播放动物视频）刚才我们看到的这些动物它们有哪些特点呢？
生：都有嘴、有生命、有身体、有眼睛、有耳朵、都要吃东西等等. 师：你们说了动物的这么多共同特征，那老师这里的这只熊是动物吗？ 组织学生说出玩具熊不是动物的理由（如：学生会说玩具熊不是“活”的、不会动、不会吃东西等）。
四、善思——尝试总结和课后知识延伸
（一）说说这节课你学到了什么？
（二）课后同学们可以参照活动手册这样，把你认为最喜欢的动物给画下来。如果还感兴趣的话可以用橡皮泥把你喜欢的动物制作出来可以吗？
五、板书设计：
我们知道的动物
动物的特点（班级记录单） 日期：
1.能自己运动 2.吃食物
3.有嘴 4. 都会对外界刺激做出反应
5.会长大 6.会繁殖
7.有身体 8.会排泄
9.有生命 10．需要空气
11.......
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关于本教案的常见问题
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