歌曲 《小毛驴》课件配套优秀教案设计

一年级下册

音乐《小毛驴》教案

（一）教学目标: 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。

2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。

3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

4、学习一个新的节奏xxxx,并且能正确的拍读

（二）教学重点、难点: 1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、培养学生边唱边跳的表演能力。

3、能正确的拍读唱

新的节奏xxxx

（三）教具准备: 多媒体课件、电子琴等

教学过程: 一、趣味导入

1、读《童谣》

拍节奏

老师读一句学生跟着读一句并有意识的认识和掌握新的节奏xxxx

读熟后去掉语言跟着节奏打出来

2、引入今天的主角老师播放一段有关小毛驴的叫声，然后让学生听，思考响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢? 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏? 4、趣味发声

先让学生模仿老师拍出毛驴走路的节奏

X X X X | X X X X | X X X X | X — | 巩固了这两个节奏“ X X ，X —”，之后小毛驴和主人公我发生了一件有趣的故事

二、欣赏《小毛驴》

1、老师通过欣赏《小毛驴》视频里面的片段，想想本曲讲了一个什么故事。讨论：请学生说说讲了怎样一件有趣的故事，说说怎样会“咕噜噜噜”摔了一身泥。

2、主要是最后故事里的一个小波折中的节奏X X X X | X X X X X X | X X X X | X — ||“不知怎么咕噜噜噜

噜我 摔

了

一

身 泥。

3、掌握歌曲里面新的节奏xxxx 4、课堂练一练，先让学生抛开歌曲的旋律跟着歌曲中的节奏口读歌词，掌握好节奏之后，老师先示范演唱歌曲，学生根据老师演唱的旋律跟着老师的钢琴进行学唱。

5、并且让学生找出歌曲中完全相同的乐句，相同的乐句用▲表示

三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。

四、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！