6 我是一个小帮手名师课堂实录

教学内容

我是家里的开心果

共 1课时

课

型

新

授

“我是家里的开心果”是本单元的教学重点，这一主题由“说出我的爱”和“我长大了”，两部分内容组成。旨在引导学生说出教材简析

对父母等的爱，并乐于表达自己对父母的感激之情。引导学生认识到自己在长大，能够自己做的事情要自己做，还要主动为家人做一些力所能及的事的意识，培养学生的自理能力。

教学目标

（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）

1、

了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。

2、初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。

3、培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。

1、认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所重点、难点和关键

能及的家务。

2、培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。

1、了解家人对自己的授课时爱。

教具准备

第 1 课时

40分钟

间

2．《我爱我的家》的音乐伴奏带。

教 学 过 程

个

性

反

馈

一、课前体验，初步感悟

1、同学们，中国是我们的大家，党就像我们的妈妈一样爱着我们。我们自己的家就是小家，同样我们也要爱我们的家。

2、歌曲欣赏：（播放《我爱我家》），让学生说说自己的感受。

同学们，歌里的家里都有谁啊？谁来说一说？然后引出孩子是家里的开心果（切入今天所讲的主题：我是家里的开心果）

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、根据照片讲诉一个小姑娘果生日时的故事

2、让学生之间讲讲他们照片里的故事

3、学生汇报，介绍他的照片

4、教师小结：同学们，有一种爱从我们出生的第一天起就伴随着我们，而且它会一直陪伴着我们，这就是亲情，是爸爸妈妈无私的爱，是亲人的关心。这种爱无微不至，不管什么时候，这种爱永远不会改变。在这样的家里我们很幸福，因为我们都是家里的开心果

（二）合作学习，体验生活

1、生活在这样的家庭里我们都很幸福，是什么让我们感受到幸福的----爱

2、请同学来说一说，你是怎么体会这些爱的？

我们都生活在爱的世界里----读课本上的诗

3、你知道亲人的爱都藏在哪里？

老师示范说

学生跟着来说一说

4、展示视频

《永恒不变的爱》

。

（三）深化感悟，引导生活

1、小调查

调查下家里的亲人

我的（

）

生日（

）

爱好（

）

最喜欢的食物（

）

最大的愿望（

）

2、把采访到的家长的小调查放给同学们看

让同学们感受下亲人对我们很了解和关心，可是我们却不能完整地填写亲人的档案。你知道这些后你的感想是什么？

3、有个同学说出了他的心理话，我们一起来听听

4、“我是家里的开心果”计划。（你觉得现在的我们可以为亲人做些什么）

看看这个小朋友说了做什么（老师要引导学生围绕一定的话题讨论：如自己的事情自己做，不让父母操心；

主动做个好帮手，不让父母劳累；虚心接受父母的教育，不让父母生气等等。）

4、你可以为亲人做些什么

就像大家刚才说的那样，自己的事情自己做，不会做的事情学着做，我们就会做得越来越好，会做的也会越来越多！这样，我们坚持下去，就会让自己变得越来越棒，这也是替爸爸妈妈分忧，爱父母的表现！

5、学会了在生活中你应该怎么做个开心果

就让我们一直在家里相亲相爱做一个亲人永远的开心果。

（四）总结本课

1、填写课本50页“自理自立，坚持做家务的活动记录表”以实际行动回报家人。（播放感恩的心）

2、让我们带着感恩的心感受、表达、回报亲人的爱，让我们带着感恩的新以实际行动做一个家里的开心果。

四、板书设计：

我是家里的开心果

感受

表达

回报

五、作业：

爱

一、自己的事情自己做

下面的事情你做到了吗？做到了就奖励自己一个笑脸。

1、自己穿衣服（

）

2、自己整理书包（

）

3、自己洗袜子（

）

4、自己叠被子（

）

5、自己晾衣服（

）

6、自己洗澡（

）

二、我是家里的小帮手

你帮家里做过哪些事？做到的奖励自己一朵小红花。

1、帮妈妈晾衣服（

）

2、吃饭时帮爸爸妈妈收拾桌子（

）

3、擦擦玻璃

（

）

4、打扫房间（

）

5、帮妈妈择菜（

）

6、给爷爷捶捶背（

）

7、给奶奶洗脚（

）

8、帮妈妈招呼客人（

）

三、儿歌

一双手

我和妈妈俩，都有一双手，

都有手心和手背，都有十个手指头。

我要自己系鞋带，我要自己扣纽扣。

再帮妈妈扫扫地，歇歇妈妈一双手。

课后反思：

本节课我始终围绕“我是家里的开心果”这一主题，紧扣教材，联系生活，环环相扣。上课伊始就通过《我爱我的家》的动人旋律让学生觉得我们都是家里的开心果切入课题，然后通过说一说自己感受到的爱等一系列的活动层层深入，学生深切地感受到“我”的到

来给亲人带来了无尽的欢乐，同样，在亲人温暖的怀抱中成长“我”也感到快乐。在此基础上再设置各种生活场景，使学生学会怎样在生活中做一个开心果。最后通过教师激励性的评价语言和最后的激情总结以及行为作业的布置，让学生揣着一颗感恩的心，带着“我是家里的开心果”的美好感觉走向新的生活。 这一系列的教学流程，又是在引导学生感受爱、表达爱、回报爱这一暗线的贯穿中得以呈现的。因此，这节课是我理想中的情感课堂。课堂上，教师注重以情激情，以情动情，学生在心灵的体验中、情感的共鸣中，思想的升华中受到情的感染、爱的教育、品德的启迪。但由于借班上课，准备时间仓促，还缺乏一定的教育机智，对于部分学生的发言、感受没有很好地进行归纳、点拨。加之咽喉发炎，有些地方的感情表达不够到位。 今后，我还要关注生活，开阔视野，勤于学习，反思实践，大胆探索，勇于创新，不断审视、修正、改进自己的教育行为。