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请你相信我教学目标: 1.通过游戏培养孩子们之间的信任；2.让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在；3.让孩子们初步认识信任他人的意义。教学重难点：1.日常生活中的每一件小事都应该做到诚信，这样才会取得别人的信任。2.信任是相互作用的，学会给予别人信任与信任别人同等重要。教学准备：1.
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- 所属课文：1 请你相信我
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- 学校：彭泽县天红中心完小
1 请你相信我公开课教案
未知
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关键词：1 请你相信我公开课教案
正文
请你相信我
教学目标: 1.
通过游戏培养孩子们之间的信任；
2.
让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在；
3.
让孩子们初步认识信任他人的意义。
教学重难点：
1.
日常生活中的每一件小事都应该做到诚信，这样才会取得别人的信任。
2.
信任是相互作用的，学会给予别人信任与信任别人同等重要。
教学准备：
1.
音乐：铃儿响叮当
2.
绘本《嘿！站住》
3.
教师准备的相关课件
教学过程：
一．
游戏导入，揭开课题
1.
游戏“瞎子走路”(播放音乐：铃儿响叮当) 规则：两人一组（如A与B），A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，
指A行进，如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。·然后交换角走路。
·为节约时间，可多个小组同时开展。
2.小结：必要时，我们需要信任他人。
二．
通过阅读绘本，感知诚信不能只看外表。
1.
播放绘本课件：《嘿！站住》
2.
观看封面回答问题：
你认识这是什么动物吗？
你印象中的大猩猩是什么样子的？
谁能来模仿一下
3.
阅读绘本内容直到：黑猩猩一步步靠近了鼠妈妈。
4.
进行猜一猜：请同学们分组猜一猜《嘿！站住》的大结局是什么？两分钟后，请告诉其他同学你的想法。
5.
阅读结局，提出问题：
为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会产生误会呢？
当鼠妈妈最后知道了误会了大猩猩时又会怎么想，会对大猩猩说些什么？
如果你是那只外表丑陋的大猩猩，为避免这个误会，你会怎么做呢？
三．
进行信任不到翁的游戏
1.现在我们来玩一个游戏
出示游戏规则，做好安全工作，让准备倒下的学生学会去信任同学,让保护安全的同学学会用言语或行动来提升自己的诚信。
2.让学生谈谈倒下去之前和之后的心理活动，发生了什么变化，变化的原因是什么。
3.根据学生的反馈总结：在平时的相处中，每一件小事都会让别人对你的诚信值进行提升或降低，在我们眼中的小事，是别人在危险时选择信任与不信任你的天平砝码。
四．交流总结这节课的心得体会
谈谈通过这节课你有什么收获吗？
让学生自主交流分享
总结：孩子们，外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在，信任是人世间最真诚的花，请让这朵花，开遍我们心灵的每个角落。
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关于本教案的常见问题
Q：1 请你相信我公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 请你相信我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。