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英语科教案设计 三年级 单元名称Unit6 How many ? 教学内容知识教学目标能力情感教学重点课时名称 第6课时PEP English 第（ 2 ）册 Unit ( 6 ) 第（ 63-65）页能听说认读“I see....
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C第二课时教学实录
未知
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关键词：C第二课时教学实录
正文
英语科教案设计
三年级
单元名称
Unit6 How many ?
教学内容
知识
教学目标
能力
情感
教学重点
课时名称
第6课时
PEP English 第（ 2 ）册 Unit ( 6 ) 第（ 63-65）页
能听说认读“I see..... How many.....
I have...... So many.... Let’s have a race. Good idea.”
能够运用句型“How many...do you see/have? I see/have....”问答有关数量。
了解自助餐店用餐规则，培养良好消费素养。
能听说认读“I see..... How many.....
I have...... So many.... Let’s have a race. Good idea.”
教学难点
能够运用句型“How many...do you see/have? I see/have....”问答有关数量。
教具准备
PPT课件
练习题录音
数字图卡
人物头饰
课时安排
40分钟
一、Warm up and review 教1.Look and say. Free talk about numbers according to pictures. 学过
Eg: How many kites can you see? How many flowers do you have?
程2.Say out the numbers: seven and eight makes_______? 预设二、Learn page 63-65 1、Sing a song: One, two, three, four, five 2、Watch a story:So many apples! 3、Follow the computer and read the story. 4、Finish Read and match. 5、Listen and tick or cross. 三、Finish the exercises in activity book.
数量的加减乘除法训练力度还要加强，学生对twelve与
板书
dollars
Doggy bag, please! twenty认读还是会混淆。
Yuan
No way!
教学后记\反思：
数字1-20的英语书写对三年级学生来说还是很难的，但是个别班级的老师还是让学生掌握了，我的班
实际教学情况补充（或知识点注释）
大部分学生能四会11-20的书写了，虽然是超出了教材的要求，但是还是感觉自己不够严格。数字在考试时一般只是要求写阿拉伯数字，有没必要让学生拼写出英文单词来呢？
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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