C课时教学实录

教

学

设

计

教学课题

教材版本

授课年级

课

时

执教教师

学

校

时

间

Unit 2 My family

C

Story time 新人教版

三年级

第六课时

范

琴

大关镇飞鹤小学

2018年4月25日

教学内容分析

教

学

内

容

文本

词汇

句型

beautiful 、

actress Who’s that…?

She’s / He’s my …

教材分析

本节课节选自新PEP版三年级下册第二单元C部分。这个单元的话题是“

My family ”,这与学生的生活密切相关。本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句

型，并加入了两个生词actress和beautiful, 目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

学情分析

三年级的学生通过一个学期的学习已经有了英语基础，能听懂一些简单的课堂用语。虽然学习的积极性高，但注意力不够长久，更不敢主动开口说英语。对文本阅读接触较少。

教学目标

语言能力

学生能用所学的词组能生活的各方面表达自己的假日计划。

文化品格

学生能了解“家”的重要性，爱家，爱家人，爱生活。

思维品质

多管齐下培养学生的英语阅读思维能力、逻辑思维能力、提取有效信息的思维能力。

学习能力

能够在图片的帮助下理解故事。能够在老师的帮助下表演故事。

教学重点

能够掌握文本中的重点语言知识点，读懂文本，获取有效信息，完成既定任务：学生听、说、读能力的培养。

教学难点

教学方法

教具准备

actress和beautiful的发音和理解

多媒体辅助教学法、任务型教学法、TPR 词卡、

课件

教学流程

教学步骤

Warm- up 教学过程

活动设计

设计意图

活动一是想通过认读6个特殊的字母引出本节课的主题family。

活动二的目的是为了给学生营造欢快地英语学习氛围。

T : Good morning ,boys and girls. 活动一：Today I have some magic letters . 出示6个Can you read them ? Look , what are 神奇的字they ? ( F、A、

M、

I 、L、

Y ) T：Good，so that’s our topic today. Now, let’s sing a song about family , OK ? （

Three Bears ）

活动二：T & Ss sing the song together .

师生合唱英文儿歌Three Bears

母，让同学们猜一猜本节课的主题是什么。

Presentation

1.

Read and Number 活动一：活动一的目的是让学生通过自己对图片内容的理解，完成任务，从而初步感知整个Boys and girls , here are six pictures : 给打乱的picture A to picture F . Can you number them ? 2.

Picture Tour Picture 1: What can you see ?

6幅图片排序。

活动二：在教师的

Who is she ? She’s Zip . Who is he ? He is Zoom . What’s this ? It’s a photo. 指导下能完整的表演整个故故事。让学生逐步适应文本阅读。

活动二的目的是通过表演，增加学生语言的输出。

学生的英语阅读思维能力、逻辑思维能力、提取有效信息的思维能力都能得到提升。

Who’s that man ? He’s Zoom’s father. 事。

Who’s that woman ? She’s Zoom’s mother. Picture 2&3 T shows some pictures to explain the new words : actress and beautiful. T teaches them how to speak the new words. Picture 4&5 According to the body language , Ss can guess the meaning of “Wait a minute”. Picture 6 Ss can understand the picture correctly . 3.

Read and Act ①Now, let’s review the story together and watch the video. ②listen to the tape and follow the

tape. Please imitate in a right voice. ③Show time.

Because “ love ” . They love Zoom

very much . They are a family . You What a mess! Zoom and zip are

naughty at home , but Zoom’s father and mother don’t angry . Why ? family内涵和情感的核心，是整节课的情感基础。在情感的层层铺垫中，让学生所学的知识得以内化。

Thinking Time know family is a special word . F means father . A means and . M means mother . I means I . L means love . Y means you . So “ family ” means father and mother , I love you . Watch a special video. Homework 1. Act the story with your partner. 2. Give a hug to your father and mother , then say : I love you .

学生能爱家，爱家人，爱生活

板书设计