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（歌表演）勇敢的鄂伦春教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）勇敢的鄂伦春教学目标设计

正文

一年级音乐下册

《勇敢的鄂伦春》教学设计

会宁完小

刘光起

教学目标

1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的

感情。

2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

3.运用打击乐器为歌曲伴奏。

4.通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

教学重点

演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点

1.歌曲中“一呀

一杆

枪”

“日夜

巡逻”的音准及咬字吐字

2.用打击乐器敲打节奏为歌曲伴奏。

教学方法

听唱法

律动法

教具准备

电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒

设计理念

引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，

让学生积极参与，充分活动。

教学过程

一、组织教学：

二、导入新课：

师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？

老师给予肯定。

师：你知道那些少数民族呢？生：答。

老师也了解到一些少数民族的知识，

我们来看一下。

课件展示，

看完后问学生知道了什么？

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

请同学们打开书

p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

（说鼓励的话让学生大胆的动起来。）

生：答。生听范唱。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？

他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，

再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里

干什么呢？

有节奏地朗读歌词。

（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑

着的什么声音？

（2）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

跟着小老师一句一句学唱歌曲。

老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）

生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀

一杆

枪”“日夜

巡

逻”及每个乐句结尾两拍的长音

生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。

分两大组接唱歌曲

10.

学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。这说明他居住的兴安岭地区天怎么样？（寒冷）

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。

11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，

你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、

不怕困难呢？

学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？

12.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。

四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

过渡语：

大家真聪明，

这么快就能一起把歌唱下来，

如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！

五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！

资料摘要

（歌表演）勇敢的鄂伦春教学目标设计