C优秀公开课教案

Pep三年级下册Unit1 Story time教学设计

遵化市东新庄镇东梁子河小学 赵艳

一、教材分析

本单元主题为

Welcome back to school ，符合学生生活实际Story time为本单元第六课时，Zip, Zoom斗智的故事，帮助学生巩固重点词汇teacher、 student和重点句子I’m …

二、学情分析

三年级的学生在本单元重点词汇teacher、 student和重点句子I’m …已学过，学生通过图片课件等对学习故事的热情较高并理解故事情节。

三、教学目标

能听懂并理解story time中的情节和故事内容；

四、教学重难点：

1、让学生能听懂Zip, Zoom斗智的故事录音内容； 2、让学生理解 Can you read this?/Wait a minute./ Sure./ Oh, no!这几个难句;并表演故事。

五、过程与教学方法

借助课件和表演加深学生对幽默小故事的印象，期间多次使用TPR教学、身体语言教学、游戏教学等等方法。

六、教具：课件、单词短语卡片、头饰等等

七、课时类型：新授课

八、课时：

1课时

九、教学过程：

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、T: Good morning boys and girls! S:Good morning teacher! Let’s chant:He and she（孩子们拍手朗读歌谣使孩子们快速进入到英语课堂中来。）

2、Review:教师出示自己和本班3个同学合照（2女1男）的课件，点击课件找同学认读并选择he、she、boy、girl、teacher、 student.(提问学生回忆单词找不同的学生回答问题进行知识的复习，激发学生兴趣) （二）导入(Lead in) T:(老师指着自己和同学们)Yes,I’m the teacher,You are students.板书：teacher and student Do you want to be a teacher? Ss:Yes/No T:(老师分别拿出Zoom 和Zip的图片问)Who is he? S:He is Zoom .He is Zip. T:（老师分别拿出Zoom 和Zip的图片贴在黑板上）They are friends,They wants to be a teacher too.Do you want to know?(激发学生兴趣)

S:Yes. T:Ok,Let’s see. （三）新课展示（Presentation）

1、教师播放课件，学生观看视频，听故事，了解故事内容。2、教师再次播放课件，学生听并回答下面问题：

（1）What’s Zoom like?(He is big .He thinks he is a teacher.) （2）What’s Zip like?(She is clever .She thinks she is a teacher.) （3）Who is clever? （4）Who is the teacher at last?（Zip）

（在问题的回答探讨中结合语境输入词汇。学生观看视频并找学生回答问题，通过回答问题了解了学生对故事的掌握。）

3、再听录音，并鼓励学生模仿故事人物的语气，模仿人物的语音语调学说。

（四）练习（Practice）

1、两人一组读。

2、Play a game：teacher and student: 学生分组分角色戴上头饰，表演这个斗志故事。(学生上台表演故事加深知识的理解掌握，使知识学的更牢固。) （五）课堂小结(Summing up )

What have you learned today?(进一步加深学生对课堂的印象) (六)作业(Homework) 把故事表演给父母看

板书：

Unit 1 Welcome back to school！

story time

teacher and student

big

clever I’m the teacher. I’m the teacher. Wait a minute. Can you read this? I’m the student. I’m the teacher. (学生能更清楚的记忆这个故事，从板书上能看出故事主要内容，容易理解并复述)