4 身边的植物优质课教案内容

《身边的植物》教学设计

课题

教学目标

身边的植物

1、能说出周围常见植物的名称。

能说出草、树等都是植物。

2、初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。

3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。

教学重难点

重点：能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。

难点：能说出草、树等都是植物。

教学准备

教学过程

校园取景照片（包含各种植物）

教学互动

一、

创设情境：

设计意图

创设情境可

出示幻灯片：同学们，我们上节课以把学生带学会了如何使用放大镜观，也用放大入真实的情镜观察了植物，课下你们有没有仔细境中。

观察植物啊？

二、

教学活动：

《活动一》、出示课件：校园角落照

片。

探究活动从师：这是哪里的照片啊？照片的学生熟悉的植物真多啊，你都认识那些？

日常生活出生：柏树、爬山虎、柳树、杨树发，让学生等。

亲身了解植

师：那么你在操场还发现了哪些物、观察植植物？或者你还知道哪些植物？

物，激发了生：玉米、白菜、苹果、桃、葡学生的探究萄等

兴趣。

师：我们身边有许多植物，小草、

大树、庄稼等都是植物。

这些植物与我们的生活都有什么

关系啊？

让学生意识生：可以吃（做食物）、可以看（观到我们身边赏用）、可以用（作为资源）、可以治有许多植病（入药）、制造氧气（净化空气）防物，初步感风护沙涵养水源等。

知植物世界师：那么植物有这么多的作用，的庞大。

我们应该怎么做啊？

生：爱护植物

师：你观察这些植物都用到了哪

些感官或者工具？

生：眼、耳、鼻、皮肤、放大镜

从多个角度三、本课小结：

认识植物与这节课就到这里了，同学们回忆人的密切关一下，通过本课的学习活动，你有什系。让学生么收获？

爱护和保护生：认识了新的植物，知道了植植物。

物

四、拓展与应用

关于植物，你还知道什么？你还想研究什么？

五、布置课下活动

1、大家下去把练习册中的卡片来填一下，校园里都有什么植物，你的观察方法有哪些。这些植物中有可吃的么？还能做什么用？

2、大家已经认识了很多植物，那么这些植物都有什么不同的地方呢？

板书设计

身边的植物

图片

植物名称

课后反思

生活中的植物是学生十分熟悉的事物，校园植物又是学生经常接触的。但是即使对这些司空见惯的植物，真正n细致观察的孩子也很少，有一些植物他们是叫不出名字的。通过对本课的学习，孩子们将会认识更多的植物，知道它们的名称，了解它们与人类生活的联系。