C课堂实录及点评

Unit 3 At the zoo 一、

教学目标

1.知识目标：

①

学生能听懂，会说本课对话。

②

学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has…”. 2.技能目标：

①

培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

②

培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。

3.情感目标：培养学生爱护动物的情感。

二

、教学重点和难点

①

重点：句型

“It has…”；短语：“a long nose.a short tail.a big nose”

②

难点：“It has…”的运用。

三、、教学过程

1、复习热身

师生一起表演Let’s do。

Be fat.Be fat.Be fat fat fat. Be thin. Be thin .Be thin thin thin. Be tall.Be tall.Be tall tall tall. Be short.Be short.Be short short short.

【设计意图】教师采用儿歌的方式进行热身活动，活跃了课堂气氛。

2、呈现新课

(1)听描述猜动物。

T：Boys and girls,let’s play a guessing game,listen; It has a long nose and a short tail, It has big ears and small eyes. What′s the animal? Ss:It’s an elephant. T:Very good. T:复习上学期的表示身体部位的单词：eye,nose,ear,tail,head,body Ss:指名读. (2)继续比较图片，呈现句型“It’s so big.”“It’s so small.”

然后听示范并跟读。

T: Look at the elephant, It’s so big.

Look at the mouse ,It’s so small.

(3)比较两把尺子，用同样的方法学习“It’s long.It’s short”

(4)出示大象的长鼻子，学习a long nose.出示短尾巴，学习a short tail.出示小白兔和小猪来学习a short tail and a big nose. （5）Today we have a new friend.Who is she?出示鸵鸟的图片ostrich. “What’s the ostrich like”? 用“It has...”来介绍鸵鸟的样子。

板书“It has…”

It has a small head. It has a short tail. It has a big boday. It has a long leg. 学生逐句练习，同桌间互相练习，最后达到自己能完整熟练的介绍鸵鸟。

【设计意图】让学生在观看过程中说出动物的特征，此项活动激发了学生的学习兴趣。

3、Let’s guess the animals 提示小动物的特征，学生猜出是什么动物。

【设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过观看动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点：“It has…”

4、趣味操练

Let’s chant(学生跟老师一起唱歌谣) Cat is fast,Rat is fat. See them run,fun fun fun. Monkey is short,Giraffe is tall. See them play with the ball. 【设计意图】教师利用学生熟悉的歌谣节奏，对歌谣内容进行创编，有利于让学生进一步掌握本节课的短语和句型，使操练内容富有趣味性。

四、板书设计：

Unit 3 At the zoo It has a ...

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