Unit 1 Hello优秀教学设计

附件：教学设计模板

聚焦教学重难点的信息化教学设计

课题名称：Hello

姓名：

学科年级：

刘凤

3年级

工作单位：

教材版本：

汉寿龙池学校附属小学

湘教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

对“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1、能熟悉地运用本单元的hello, nice to meet you.等句型。

2、培养学生热爱家庭的思想感情，扩展运用英语的意识和能力及对英语学习的兴趣。

3、采用法完成本次授课。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

本课堂是在学生已学完新授之后再针对本课有关家庭成员的单词father 、mother 等单词进行的一次复习巩固和练***部分孩子对这些句型和单词有了一定的掌握，也对此内容感兴趣，只需进一步的熟悉和巩固，以便在实际生活中灵活运用。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：自我介绍，

运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点：理解too的用法

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

预设学生活动

1、

S: Stand up , Please !...Good morning / afternoon , Miss 设计意图

Step 1 Warming up Tang !

复习日常用语，让同学S: Ss: Nice to meet you , 形成用英语交流的习too ! 惯

S: Fine , thank you , And you ?

师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!

Step 2 Presentation and drill

T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. S: …ok!

Are you sleeping…（边唱边做动作）

通过师生对话、唱歌等方式调动学生积极性

用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”

板书课题及主题句。带读单词one.

2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Liu..

Step 3 Practice

游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

Step 4 Consolidation

创设清净，自由会话。

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

八、板书设计（本节课的主板书）

Unit 1

Hello

Hello

Nice to meet you.

Nice to meet you too.

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