Recycle 1第一课时教学实录

Unit 4 We love animals Part A 教案

一、教学目标：

1. 学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。

2. 学习表达

It’s a ...

二、教学重难点：

1. 学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。

2. 学习表达

It’s a ...

三、教具准备：

1 教师准备动物玩具

duck, bear, dog, cat, dog 等放置于一个篮子中。

2 教师准备有关动物图片和卡片。

3 教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。

4 教师准备教材录音带。

四、教学过程：

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1. 热身、复习

(1) 教师播放Let’s sing! 的录音，师生共同演唱歌曲

How Are You? 并伴有打节拍等动作。

(2) 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，

让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：

a. ----Good afternoon, Fang Fang. ----Good afternoon, Lan Lan. ----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new. ----Hi, Dong Dong. Nice to meet you. ----Nice to meet you, too. b. ----Hello, Bai Ling. How are you? ---- Hi, I’m fine, thank you. And you?

----Very well, thank you.

(3) 教师播放Chant and Find的录音，师生同说此段内容。

2. 呈现新课

(1) 教师举起自己的钢笔说：Look!It’s a pen. 请学生用Look!It’s a ... 的句型再次复习文具。

(2) 教师拿出准备好的篮子，篮子中有duck, bear, dog, cat, dog 等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教师拿起

pig 说：Look! It’s a pig. 教师教授新单词

pig。

(3) 用同样的方法讲授新单词duck, bear, dog, cat, dog 等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以

rabbit, monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：It’s a cat..

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(4) 再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词duck, bear, dog, cat, dog。

(5) 教师播放Let’s talk! 部分的课件。

(6) 播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。

3. 趣味操练

(1) 教师让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说

Look! It’s a rabbit / dog …

(2) 教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看。边展示边说：Look! It’s a rabbit / dog …

听者用感叹词Wow! Cool! Great! Super! 做出反应，并发出这种动物的声音。教师还可以发挥学生表演才能，比一比，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。

五、作业：

1.

学习新单词。

2.

使用本课重点句型造句。

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