C优秀说课稿

贵州省盘州市第七小学2018年

“一师一优课

一课一名师”

教学设计

学科：英语

教材：人教（PEP）2011课标版三

年级起点

课题：Unit 4 Where is my car

年级：三年级（下）

参评教师：孟祥琳

所在学校：盘州市第七小学

联系电话：18985378758

课题

人教（PEP）2011课标版三年级起点三年级下册Unit4 PartC Story time 教学年级

三年级

1.让学生在练习中得以掌握Where is …

句型，位置短语运用。

2.练习怎样找东西，怎样捉迷藏。

教学目标

3. 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

4.让学生在练习中达到语言目标，让学生体会英语在日常生活中的应用的广泛性。

教学重难点

1.生词（hide and seek, ready ,table, bed，find ，behind）的掌握

2.学生对于故事情感的理解及表演

教具准备

PPT,视频，生词卡片

（“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在横排上一一对应）

教学步骤

教师行为

学生活动

设计意图

（一）熟练掌握本单元表示方位的词与表达方法

（二）巩固学生本单元的词汇基础

（一）播放Let's

（一）歌曲导入

sing视频

（一）观看视频并回顾唱Let's sing

（二）复习

（二）复习（Review）：

（二）回答“在......上”“在......（Review）：

Game:Cat show 在“在......下”里”的单词并进行拼写练习

复习表示方位的游戏中提问学生

单词。

“在......上”

“在......下”

“在......里”的

单词。

（三）呈现新课（Presentation）：

（三）呈现新课（Presentation）：

1.播放视频，板书生词hide and seek,ready ,table,bed，find ，behind. 2.分图带读、全文齐读

3. 分图小组表演与点评

4.阅读理解小练习

5.小组表演story time与点评

（四）激励小游戏“You are great”

（五）小结

（六）作业布置

1.播放视频，板书生词hide and seek,ready ,table,bed，find ，behind. （三）呈现新课（Presentation）：

（三）呈现新课（Presentation）：

1.看视频，使学生在多种辅助信息的帮助下了解故事大意。

2.逐图学习故事，理解意义与朗读学习。

3.激发学生对于英语表达的兴趣，鼓励其开口说，放心演。

4.深化学生对于通篇阅读素材的理解能力。

5. 引导学生在对故事内容有整体理解的基础上，侧重于感受录音中不同角色所说语言的语音语调和情感特点，更好地体会真实情景中是如何运用语言来表达出自然的情感的。

（四）帮助学生在完成练习后加强自信，不管表演的如何都没关系，以防学生因为受挫而降低信心及学习兴趣。

（五）总结

（六）鼓励其在生活中也多开口说。

2.分图带读、全文1.观看视频，了解故事大意齐读（教师在该阶学习生词hide and 段以较慢的语速引导学生朗读故seek,ready ,table,bed，find ，behind. 事，让学生边听边2.分图跟读、全文齐读

理解每一句话。在3. 分图小组表演与相互点必要的情况下，教评

师对个别语句进4. 课上完成阅读理解小练行解释。最后，引习

导学生在齐读时5.完成小组表演story 品味情感特征。）

time与点评

3. 分图小组表演与点评

4. 出示阅读理解小练习

5.组织小组表演story time与点评

（四）激励小游戏“You are great”

（五）小结

（六）作业布置

（四）激励小游戏“You are great”

（五）小结

（六）记录作业

板书设计：

Unit4 Where is my car？

Story time hide and seek 捉迷藏（Let's play hide and seek.）

table 桌子

bed 床

find 找到（I can't find you.）

behind 在......后面

作业布置：回家将故事复述给家人或朋友听并表演。