（听赏）维也纳的音乐钟教学实录与评析｜教案在线预览

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《维也纳的音乐钟》教学内容：1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》 2、欣赏乐曲《灵隐钟声》 3、编创与活动：用1、2、3、5、6六个音编自己的歌教学目标：一、引导学生聆听《维也纳的音乐钟》，感受乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和

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所属课文：（听赏）维也纳的音乐钟

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2018-05-22 16:17:00

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学校：白银市白银区第一小学

（听赏）维也纳的音乐钟教学实录与评析

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关键词：（听赏）维也纳的音乐钟教学实录与评析

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《维也纳的音乐钟》

教学内容：

1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》 2、欣赏乐曲《灵隐钟声》 3、编创与活动：用1、2、3、5、6六个音编自己的歌教学目标：一、引导学生聆听《维也纳的音乐钟》，感受乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱

曲。作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，并能参与进行即兴表演。三、引导学生学习用1、2、3、5、6六个音编自己的歌、与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学过程

一、常规练习复习前课内容：表演及唱。

新课学习： 1：欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》 1）初听，（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）。 2）谈谈所听内容；介绍《维也纳的音乐钟》设问：你能否听到钟摆的滴答声？学生讨论：出示：ⅰ5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ5 3 5 ⅰ│唱一唱主题曲调设问：A、主题曲调出现了几次？ B、你能想象宫里的情景吗？ 3）复听全曲，师生交流 4）复听：结合音乐情绪自由地随音乐即兴律动。每当主题曲调出现时，边哼唱，宾合着音乐拍手或做动作 2：聆听《灵隐钟声》 1）导入：你们去过寺庙吗？（学生说说庙里的情景）师：你们听到过庙里的钟声吗？请你用声音模仿一下（学生自由模仿）介绍杭州灵隐寺 2）放录音，学生听引子部分——钟声（师：这是真的寺庙里的钟声吗？）学生讨论 3）看书上谱例学生哼唱（再次聆听乐曲主题音乐，学生边看谱例边听边哼唱，边思考听了这曲调，想象这是哪里的场景？师：在寺庙里除了听到钟声，还有什么声音？你觉得如何加上木鱼伴奏呢？练习用弹舌模仿木鱼声（随音乐用弹舌模仿木鱼声为乐曲伴奏） 4）欣赏全曲，学生自由用动作表示自己对音乐的理解 5）小结：这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕和新春第一天的钟声，有很多人前往聆听三：创造表现用1、2、3、5、6六个音编自己的歌

出示：3/4 Χ

— X│X — X│X X X│X— 0║学生拍打节奏四：完美结课

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）维也纳的音乐钟教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）维也纳的音乐钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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