C第一课时导学案

教学目标：

1.听懂、会说：This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I am from..... 并在实际情景中运用

2.能听、说、认读主要单词boy, girl,

3.能说出国家名称：Canada, China,America 4.能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,

5.能听懂指示语并做出相应动作。

重点、难点

1.自我介绍：：I’m…I’m from…及介绍他人

2.简单的课堂用语：Good morning，boys and girls.

难点的对话的讲解b部分的

教具、学具

人物头饰,教学磁带、单词卡片

课件及国家、动物图片

教学过程：

㈠复习热身

1 师生一起表演唱英语歌曲《Hello》。

T:：Hello,Children.do oh do!

Ss ：Hello,Miss Ma do oh do!

T：

Hello,children,do oh do!

T and Ss：

Hello,Hello.Hello!

2 观看光盘，师生一起做Let’s do。

Tall,tall,tall,

Make yourself tall. Big,big,big,

Make your eyes big. Long,long,long,

Make your arms long. Short,short,short, Make yourself short. Small,small,small, Make your eyes small. Short,short,short,

Make your arms short.

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。

（2）出示字母卡，学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2．新课展示（Presentation）

（1）出示字母卡学习Dd,再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读Ee。

（2）出示以这两个字母为首字母的单词图片，注意egg是an egg。（3）

放Let’s say部分的录音，学生跟读。

3．趣味操练（Practice）

（1）游戏：找朋友

（2）游戏：看谁站得快

学生手执卡片，听教师发令后，产成一排，下面的学生边读边检查。

看谁敲得快

将字母卡贴在黑板上，师或生说字母，两至三生抢敲字母。

介绍文化，妇女节。教育学生体会母亲的辛劳，帮母亲做力所能及的家务事。

做书上Let’s check检查学习情况。

4拓展巩固Production 做活动手册上相应的练习。

5、检测提高Progress 读字母给家长听。

将chant说给家长听。

1.Story time部分

放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。

再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。

2．课堂评价（Assessment）

（1）引导学生对刚才的表演进行评价。

（2）做活动手册上相应的内容教学内容：

板书设计：

C story time

he

she

boy

girl