BPPT及课堂实录内容

Unit6 In a Nature Park第四课时教案

教材分析 本课属于新单词教学，它是在前面学习了不少名词的基础上进行的教学，另外上一单元也涉及到了There be句型，这就减轻了教学难度。本课通过学习七个名词There be和句型，来介绍自己的家乡，贴近生活化，激发了学生的学习兴趣。

学情分析

本课教学对象是五年级的学生，他们都来自偏僻的农村，没有上过多少英语课，英语环境较弱，但是他们已有了英语口语基础，对老师感兴趣，愿意去学，因此，本人在这一课中主要创设一个符合该班学生实际的语言教学情境，设计了游戏、歌曲、听力、闯关比赛等练习，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生边学边练并获得一定的成就感，激发他们学习英语的兴趣。 语言知识目标：

能听懂、会说、会读写单词： bridge,house road, building,tree.能听，说,认读单词village,city. 。 技能目标：

能运用句型:There are…in the city/village.描述城市、乡村的景物。 情感目标：

通过课堂实践，让学生体验收获的喜悦，增强自信，大胆开口说英语。 教学重点和难点

重点：本课时需要重点掌握七个有关自然景物的单词bridge,house road building,tree，village,city,其中前五个单词要求四会掌握。

难点：名词复数的运用和读音是本课时的难点，老师应在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。 教学过程：

Step1 warming up 1、师生互相问候，然后老师就学生学过的内容一起进行会话; Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? 2、教师播放课本68页Let’s chant的录音。

（设计意图：成功的热身让学生放松、振奋、在愉悦的氛围下把他们带入课堂、进入角色。复习一些单词短语，句型为下面做铺垫）

Step 2 presentation 1、老师向学生展示一张城市挂图。告诉学生单词的开头字母让学生说出单词：sky,grass，flowers词,building,tree,road. 2、老师用圆圈将图案的所有内容圈起来，告诉学生This is a city. 并学习新

3、老师带领学生观察图片，一同介绍图片。Let’s say something about the city.There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 4、让学生联系家乡学习village, bridge,house.让学生介绍自己的家乡。说城市和家乡的不同

（设计意图：通过观察，思考，说说，跟读来复习和学习单词和语言。在句子中教单词更利于学生接受，打破了单纯教单词的传统教法。联系了学生生活，实际，使语言服务于生活。）

Step3 Consolidation and extension 1)让学生做练习。

2）将城市乡村图片分别贴在黑板上，让学生介绍他们的优点，贴红旗，看喜欢哪儿的学生多。

3）介绍熊猫的生活习性，教育学生保护熊猫，保护环境。 （设计意图：增强同学们对单词的记忆，提高他们的积极性。增强竞争意识并适时对学生思想教育) Step4 Homework 1、正确认读单词bridge,house road, building,tree.village,city。

2、运用There be 句型描述城市、乡村的景物。

板书设计：

Unit 6 In a Nature Park Building village house city tree road bridge There are many small house in my village 、