Section A优质教案设计

Unit 3 They are playing. Section A 教案

A类：掌握be+ v-ing 形式，并能初步运用。

教学目标

B类：初步认识“take a photo”,复习所学其他类似结构。

C类：能规范写出本单元要求书写的内容。

重点：be+ v-ing….用法。

重难点

难点：

be+ v-ing….用法及动物类的名词。

教具准备

教学板块

第一课时

Warming up activity 挂图；录音机；学习用具；多媒体课件

课堂练习

生成

找几位学生先通过热身活动说，后全体学生复习旧知，为今天的新课打下基础。

1.师出示简笔画植物图片，生看图片复述。

复述第一单元课文对话。

2.复习单词。师说汉语，生说英语并师生问答活动

写单词。

二．Listen and say 学单词。

采用游戏法，让师出示图片，生看图片，并用汉语游戏：师利用课学生在玩中学回答。

件出示图片，生用语，激发他们生拼读其英语，师板书单词，生拼看图片练习单学习英语的热读。

师放录音生听并模仿发音。

词。

情

让学生在句子

师领读几遍。

中巩固单词，并师出示句子Are they….? Yes, they 出示图片，生看对单词更熟练are. No, they aren’t.生造句子。

师领读句子。

操练单词

操练句型

同桌操练

六．Teaching Watch and listen

1. 生看图，了解对话内容。

图片说句型。

掌握。

加强合作意识，参与会话练习。

让学生在合作两人一组表演。中双赢，更巩固一生出示单词所学知识。

图片，一生看图

片说句型。

培养学生自学能力。为进一步学习打基础。

让学生无意识让学生说出对话中的一般疑问句

句型。

师逐句教学句型，板书关键句。

生同桌扮演角色练习句型。

学生做游戏

带领学生利用关键词复述几遍对让学生通过自去主动学习。愉话。

学了解新知。

快学习新知。

6.就课文内容先学生提问，然后两位学生通过说句创设情境，让学学生与老师一起表演课文，以帮助型更巩固了句生在情境中学学生理解课文。

型。

习。

将今天所学的知识与日常生7就学生三人为一组朗读并表演课

文。

8.让学生一组为单位围成一圈，做活

动1

七作业

背诵课文对话。

板书设计：

Are they playing? Yes, they are. No, they aren’t.

Is he taking a photo? Yes, he is. No, he isn’t.

小结：

活紧密相连

生跟读几遍。

让学生在对话中学习英语。