1 解开生物体结构的秘密PPT配套教学设计内容

第3单元

显微镜下的世界

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解开生物体结构的秘密

教材内容

湘版小学科学五年级下册科学36-40页内容。

教学目标

1、知识与能力：（1）知道显微镜的使用方法。

（2）知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。

2、过程与方法：：能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录。

3、情感态度价值观：培养学生严谨认真、实事求是的科学观察习惯。

教学重难点：正确使用显微镜。

材料准备

显微镜和洋葱表皮细胞切片。

教学过程

一、导入新课

从种子到参天大树，从幼崽到成年，生物体在不断的长大。为什么生物体会长大呢？历史上曾经有许多人都想揭开其中的秘密，但一直都未能如愿，因为无法看到植物体的细微结构。

直到1665年，英国科学家罗伯特·胡克首次利用显微镜进行观察。他观察的是软木切片，惊奇地发现其中存在一个个的“格子”。由此，人类发现了植物体是由细胞构成的，揭开了生物体结构的秘密。这是怎么回事呢？让我们一起走进显微镜的世界去探个究竟！

二、新授：

（一）了解显微镜的构造

学生阅读教材，初步了解显微镜的构造，对照实物，教师讲解，进一步加深印象。

（二）学习使用显微镜

1、刚才我们认识了显微镜的构造，怎样正确的使用它呢？

学生阅读教材，初步了解显微镜使用方法。

2、教师演示正确使用显微镜的方法

教师根据操作过程（安放一对光一上片一调焦一观察）一步一步的演示讲解，请组长跟着操作，为了避免调试显微镜的时候发生挡光现象，请把显微镜摆放在迎光面，同学们调试显微镜时要站在背光面，其他同学不要围观。

（三）观察生物切片，建立较完整的细胞概念：

1、明确观察活动纪律：以小组为单位，确保每个同学都能参与；静心观察、认真绘图；正确使用仪器,不得损坏仪器。

2、观察切片（教师密切观察各组活动情况）

（1）检查显微镜的安放，完成对光、上片、调焦活动，组织学生观察洋葱内表皮细胞

（2）展示、交流

三、整理回顾

组织同学们整理实验桌，向学生简单介绍洋葱表皮的完整结构，总结评价各组情况。

显微镜的出现大大拓宽了人类视野，不仅解开了生物体结构的秘密，也为揭开了一个奇妙的微生物世界。请同学们课后查找收集有关微生物的资料。

四、板书设计

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解开生物体结构的秘密

使用显微镜：

（1）

取镜和安放

（2）

对光

（3）

调节

（4）

观察与记录