1 解开生物体结构的秘密教学设计(第二课时)

解开生物体结构的秘密

【教学目标】

1、学习制作洋葱表皮玻片标本；使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

2、知道洋葱表皮是由细胞构成的。

3、认识到细致观察、详尽记录是重要的；发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

【教学重点】制作洋葱表皮切片，用显微镜观察洋葱表皮细胞。

【教学难点】正确使用显微镜，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

【教学时间】一课时

【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。PPT课件。

【教学过程】

（一）导入

1.谈话：（出示PPT课件上展示的显微镜下的细胞图片）请大家观看一组图片，猜一猜是什么？

2.学生观察、汇报。教师谈话：课件中展示的图片都是细胞，你们听说过细胞吗，关于细胞你们都知道些什么？

3.课件出示“胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞”图片，谈话：这是英国科学家罗伯特·胡克用他自制的显微镜观察一块软木薄片的结构，同学们看到了什么？（它们看上去像一间间长方形的小房子。）胡克就把这像一间间长方形的小房子的东西命名为细胞。这一节课，我们也要像科学家一样用显微镜观察生命体，看看能否观察到细胞，大家有信心吗？

4.板书课题：解开生物体结构的秘密

（二）学习1：显微镜的构造与使用方法。

1.要想用显微镜来观察物体，就要先了解显微镜的构造，掌握它的使用方法。（分组自学课本上资料——显微镜的结构和正确使用显微镜的方法和步骤。）

2.交流显微镜各部分名称，并用课件展示介绍显微镜各部分（目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜）

3交流显微镜的使用方法，教师进行梳理，并用课件展示显微镜的操作步骤：安放——对光——上片——调焦——观察

4.谈话：直接将物体放在显微镜的载物台上能看清物体吗？（交流、汇报）

5.讨论后小结：用显微镜观察物体时，观察物体必须薄而透明，对较厚不便于观察的物体需要切开，制成玻片标本再放在显微镜下观察。我们今天要观察的是洋葱表皮，为了能更好地观察洋葱表皮，首先我们要制作一个洋葱表皮玻片标本。

（三）学习2：制作洋葱表皮玻片标本。

1．介绍制作玻片标本的材料：载玻片、盖玻片、滴管、小刀、清水、稀碘液、镊子、纸巾、餐巾纸、洋葱片。

2.教师演示玻片标本的制作过程，课件分别出示步骤：

滴：（1）在一个干净的载玻片中间滴一滴清水；

撕：（2）取标本：在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。不可过大。

放：（3）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠；

盖：（4）用盖玻片盖在标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要留有气泡。

染：（5）在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微微倾斜，用吸水纸吸掉多余的水。

3.学生制作玻片标本：

（1）温馨提示：洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。

（2）教师巡回指导。

（四）探究：分组观察洋葱表皮。

1.用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在实验记录单上。

2.用显微镜观察洋葱表皮。

谈话：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？下面请大家分组用显微镜观察洋葱表皮，同时将显微镜下的发现画到实验记录单上。

3.学生交流在显微镜下的发现。

展示学生画的洋葱表皮细胞，师生共同评议。（多媒体课件出示洋葱表皮细胞的图片，加深理解。）

4.教师小结。

我们用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这就是洋葱的细胞。洋葱表皮是由细胞组成的，这是肉眼和放大镜无法观察到的，显微镜的发明将人们带进了一个全新的细胞世界，请同学们看大屏幕。（多媒体课件展示精彩的细胞世界）

（五）总结（拓展延伸）

1．总结：通过这节课的学习，你都学到了哪些东西？

2．课后延伸：学习了显微镜的使用方法后，你对用显微镜观察生命体还有什么想知道的吗？引导学生质疑“细胞有什么作用?”课后去搜集资料，探究细胞的作用。