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Unit 4 Where is my car? 一、教学内容 Part C Story time 二、教学目标1. 能完成本课时的阅读任务。2.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。三、教学重难点1. 能听、说、认读本单元单词。要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
Unit 4 Where is my car? 一、教学内容 Part C Story time 二、教学目标
1. 能完成本课时的阅读任务。
2.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
三、教学重难点
1. 能听、说、认读本单元单词。要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。
2. 能够理解故事内容，并能表演出这个小故事。
四、教学准备
教学课件。
五、教学过程
Step 1
热身(Warming-up) Let’s chant ：Row，row, row a boat.
Bounce, bounce, bounce a ball. Drive, drive, drive a car. Put, put, put on a cap. Read, read, read a map. 师生一起边做动作边读，激发学生的学习兴趣。
Step 2
新课呈现(Presentation) 学习Story time (1)教师引导学生看图，并讨论：What are they playing? 引出Hide and seek, 并解释这个短语的意思。 (2)按顺序出示故事中的图片教学。
(3)教师提出问题：Where is Zip? Is she under the table? Is she under the bed? Is she in the toy box? Where is Zip? (4)播放课文录音，学生静听。
(5)再次播放录音，学生逐句跟读。
(6)小组活动：小组成员分角色朗读课文。
Step 3 Let’s sing 教师播放本单元的歌曲“Where is the toy car?”，学生跟唱。
Step 4巩固与拓展
练习
Step 5
总结
Step 6 作业布置
Listen to and repeat Story time”
“
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。