Recycle 1评课稿

PEP小学三年级下册Unit3 At the zoo , A Let’s learn ,Let’s do 教学设计

单位

课

题

教

学

目

标

新县浒湾乡中心小学

授课人：冷晶

A(let’s learn let’s do)

时

间

2018年4月

课

型

New Unit3 At the zoo

1、能听、说、认读形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的指令，并按指令做动作。

2、充分设计生活情景,调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语. 3、利用Let's do 巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

重难点

教

具

1、能听、说、认读形容词tall fat thin short。

2、能听、说、认读形容词tall fat thin short,，并在句子中应用。

教师：动物卡片、单词卡、ppt

教 学 过 程

复备

与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

达到师生互动教学。

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’) （1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

(二）呈现新课 (Presentation)

出示图片，教师说：Today we have some new friends. Look at my picture carefully and tell us: Who are they？

(1)

出示图片问：What’s it? 生答：长颈鹿（giraffe）

师：Yes,It’s a giraffe.板书并播放录音，学生跟读，师领读。

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This mother giraffe is very tall. But that baby giraffe is very short. 教师强调tall 和

short。

同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词板书，教师领读学生跟读学习单词; （3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。

（三）趣味操练

（Practice）(8’) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。

（2）Read and point。

（3）游戏：Bomb game。

（四）Act and Consolidatin （1）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放

Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作，让学生老师做的什么动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容。

(2)习题：根据图片提示填空

（五）扩展性活动（Add-activities）(7’)

1．一词多义short:①矮的，反义词tall②短的，反义词long

2．对比:长短对比，大小对比。

（六）小结(Sum-up) (1’) 1.What should not do at the zoo? （在动物园我们不能干什么）

2.

通过本课学习，你有哪些收获？

（七）Homework 1.读P25页的单词5遍

2.画出一个你最喜欢的动物，介绍给同桌，用上今天学的形容词。

通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

板书

设计

Unit 3 At the zoo（A）

Tall--short fat ---thin （图片和词卡）

以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。

通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。

教后

札记