7.认识一袋空气优秀教案范文｜教案在线预览

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7 认识一袋空气【学习目标】科学概念目标 1．空气是无色、无味、透明的气体。 2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。科学探究目标 1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。科学态度目标 1．培养探究物质世界的兴趣。 2

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所属课文：7.认识一袋空气

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2018-07-07 07:25:00

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7.认识一袋空气优秀教案范文

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认识一袋空气

【学习目标】

科学概念目标

1．空气是无色、无味、透明的气体。

2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。

科学探究目标

1．

进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。

2．

空气的一些特征是可以被观察和描述的。

科学态度目标

1．培养探究物质世界的兴趣。

2．意识到可以利用所学的方法研究未知事物。科学、技术、社会与环境目标空气与人的生活密切相关。【学习重难点】

重点：空气是无色、无味、透明的气体。与其他物体相比有不同的特征，也有一些相同的特征。

难点：通过本课的研究认识到虽然空气是看不见的，但是可以通过科学的研究方法进行研究。【器材准备】

学生准备：透明塑料袋、扎塑料袋的皮筋、透明烧杯或塑料杯等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单（用于单元知识总结）。

【教学过程】一、聚焦

导入：回想在本单元的学习中，用到了哪些研究方法？

自主学习：在本单元中学过哪些描述物体特征的科学词汇？

二、合作探索

（一）指导学生收集一袋空气，并进行观察。 1、想一想：老师的玻璃杯中有什么呀？

2、

活动

——探究空气的特征

（1）要想研究空气，你有什么好方法吗？

（2）空气在空中,怎么研究呢？

想一想用什么办法可以把它“逮”住呢？

（3）如果有塑料袋儿，看一看、想一想，你有好的办法了吗？

（4）我们“逮”到了空气，你会用学过的哪些方法去观察空气的特征？

（二）空气与水和木块的比较。

1．活动——探究空气与水、木块的相同点和不同点。

（1）可以用什么感官来观察空气？

（2）

大家还记得，水有哪些特征吗？

我们从哪些方面描述了水的特征？

（6）你能把空气与水和木块，再进行比较研究吗？

看一看它们有哪些相同点和不同点。

2．描述并记录空气的特征。

（1）小组内讨论怎样描述、用什么词语描述空气的特征。

说一说：你是通过什么方法观察到这些特征的？

（2）

班级集体论证：“空气有什么特征”“我们是怎么知道的”。

（3）

成果展示：

在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？

可以用哪些词汇描述它们的特征？

三、小结：

我们一起认识了空气是无色、无味、透明的气体，我们还学习了科学的观察方法。希望同学们今后能用今天所学到的方法去观察其他的物体。

关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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