（演唱）你说它是啥东西名师课堂实录

盐湖区魏风小学

导 学

案

设

计

科

目：

音乐 姓

名：刘亚男

日

期： 2017

教学内容

设

计

者

第九课

刘亚男

课时顺序

电 话

第一课时

1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其

音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 2、能学会演唱《你说它是啥东西》，并用双响筒为歌曲伴奏。

学习目标

3、能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，并用铃鼓伴奏。 4、能安静地聆听歌曲《娃哈哈》，感受活泼欢快的情绪，并能随乐跟唱歌曲。

认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名学习重点

称，掌握正确的演奏方法。

能学会演唱《你说它是啥东西》。能自信地、有表情地参与学习难点

歌表演《依拉拉》，在参与歌表演的活动中，与他人协调配合，愉快地进行表演。

教学准备

课件

知识链接

板书设计

学 习 过 程

个

性

修

改

环节

流 程

导 一、游戏导入（你来比划我来猜）：同学们，你们喜入

不喜欢动物啊，都喜欢/不喜欢哪些，你能不发出声

音，用动作模仿一下它吗？

直 击 重 难 点

二、歌曲初赏。

老师为大家带来一首有关动物的歌曲，这首歌曲里出现了好几种动物，我们来挑战一下，看看谁的小耳朵最厉害，听出的动物最多、最全。（野马、鹿、牛、毛驴、驯鹿）

1、范唱，学生聆听歌词内容。 2、教师按节奏诵读歌词，自然的配上声势动作。 3、学生一边有节奏地诵读歌词，一边配上声势动作。带上欢乐、喜悦的情绪。

5、男女生合作接龙演唱歌曲，并配上声势动作。

6、全班齐唱，根据歌曲旋律变化，变换动作。

三、认识乐器、尝试正确运用乐器

双响筒 铃鼓

师：今天老师带来了两个伴奏乐器——它们叫“双响筒”“铃鼓”。谁愿意来试一试？这样吧，我们让双响筒/铃鼓传递起来，从第一位同学开始往左传，唱

完一遍传给下一位同学。拿到乐器的同学请大方地表现，其他同学可以怎样模仿敲铃鼓呢？我们比比看，哪一组的小歌手、小乐手、小舞者最有默契，表演最精彩。 总 课堂小结：小朋友们，唱着达斡尔族的童谣，跳着可结 爱的动物舞蹈，你们有什么感受吗？

师：让我们一

提 起分享喜悦的心情吧！

升

拓

展

延

伸

教学

随笔