合理消费教案评析是什么类型的资料？

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合理消费教案评析｜教案在线预览

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关键词：合理消费教案评析

正文

第九课——合理消费

两课时

课题名称：《合理消费》

第一课时

教材分析：

本节课是三年级下册第三单元第二课，是上一课的延续，在学生体会到爸爸妈妈辛苦的同时，做子女的要以实际行动体谅父母。既然爸爸妈妈赚钱不容易我们就应该合理消费。在生活中学会理财。

学情分析：

孩子们小，对合理消费还没有很好的鉴别能力。

教学目标：

1. 了解理财秘诀，学会理财方法。

2. 通过调查向父母了解家庭经济来源以及家庭开支的情况。

3. 能够与父母共同制定月消费计划，并做到监督工作。

4. 从中懂得生活中应合理消费，勤俭节约。

教学重点：

通过课前充分调查，学习理财方法，制定消费计划。

教学难点：

合理制定消费计划，懂得生活中应合理消费，勤俭节约。

教学准备：

教师准备——课件

学生准备——课前调查。调查爸爸妈妈是怎样理财的。

教学过程：

一、谈话导入——揭示课题

过新年的时候，同学们是不是收到了一些压岁钱？

你是怎样安排这些压岁钱的？

怎样花钱最合理呢？这节课我们就来探究合理消费这个话题。——板书课题。

二、探讨为什么要合理消费? 尽管我们的生活水平一天比一天提高，有更多的钱购买所需要的东西，但我们仍要学会合理消费，有效地用钱。

同学们，小明也想买一些东西，接下来我们通过一个小短剧来看看小明是怎样买的？

短剧表演。

同学们，小明做的对吗？应该怎样做？

小结：我们不应该学习小明这种乱花钱的习惯，要学会合理消费、有效的用钱。同学们你们说对吗？

三、活动(一)：学会理财

1.要学会合理消费，必须先学会理财。课前老师给大家布置了调查任务。我们先来学学爸爸妈妈是怎样理财的？

2.了解了爸爸妈妈的理财方法，同学们想不想自己也来学学怎样理财？假如一星期老师给你40元钱，其中包括饭钱、车钱和零花钱，你打算怎样合理安排？

（汇报、交流。）

3. 同学们都懂得了花钱要有计划，除了要做到有计划消费外，合理消费还应该做到什么呢？（出示书中理财方法）

从这个理财方法中，你找到了理财的窍门了吗？——节约（板书）。合理消费必须做到勤俭节约。

过渡：同学们，你们在平时消费中是否做到了勤俭节约呢？

四、活动（二）家庭收支情况调查

1.组内交流：你们家每月的支出是多少？其中花在你身上的钱有多少？这些钱中那些必须花，那些可以少花或不花？

2.汇报（树立节俭意识）。

3.看书中小朋友在家庭收支调查中有什么发现呢? 4.给大家两条消费忠告：（只买对的，不买贵的。只买需要的，不买想要的。）齐读。说说你对这两条消费忠告的理解。

过渡：真是不当家不知柴米贵，合理的安排消费真是不容易。让我们也来当次小主人，制定你们家下个月的消费计划吧。

五、活动（三）制定消费计划

1.（屏幕示）表格，大家可以参照，进行填写。

2.展示几份好的，简单评议。

六、总结升华

同学们是否想过结余的钱你想怎么花？

其实在我们的计划中还应该多出一项——爱心奉献。

在我国还有许多需要帮助的人，西部缺水、大山里贫困的失学儿童、得了疾病却无法医治的病人，还有今年的南方雪灾，已经有许多人给他们捐款捐物。所以我们也应该从节约的钱中拿出一部分去帮助那些需要帮助的人，奉献自己的爱心。

课外延伸

同学们，希望你们能完善自己的消费计划，并把计划真正落实到下个月的生活中，和妈妈共同参与家庭消费管理，做一个勤俭节约、有爱心的人！

板书设计：

合理消费

学会理财————节约

窍门

资料摘要

合理消费教案评析

合理消费教案评析

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：合理消费教案评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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