唱：隆里格隆村居第二课时教学实录｜教案在线预览

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《村居》教案无锡市荡口实验小学华洁一、导入1、师：草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。同学们，随着优美的旋律和老师一同去我们美丽的鹅湖镇走一走。2、诗朗诵：南青荡，杨柳依依，令人陶醉；长房巷，梨园人家真美；植福禅寺，桃花朵朵开。漫步古巷，踏园赏花，玫瑰园，杜鹃园；漫步水中栈道，负氧离子扑鼻而来，令人心旷

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：隆里格隆村居

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2018-04-23 10:12:00

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学校：无锡市荡口实验小学

唱：隆里格隆村居第二课时教学实录

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关键词：唱：隆里格隆村居第二课时教学实录

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《村居》教案

无锡市荡口实验小学

华洁

一、导入

1、师：草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。同学们，随着优美的旋律和老师一同去我们美丽的鹅湖镇走一走。

2、诗朗诵：南青荡，杨柳依依，令人陶醉；长房巷，梨园人家真美；植福禅寺，桃花朵朵开。漫步古巷，踏园赏花，玫瑰园，杜鹃园；漫步水中栈道，负氧离子扑鼻而来，令人心旷神怡。“春江水暖鸭先知”，黑天鹅在荡中游走，有了爱的味道。

二、节奏（后十六节奏）

1、师：同学们，春光明媚，空气怡人，你们想不想和老师一起去踏春游玩？听，放学铃声响啦，Let’s go

师念创作小诗

师：同学们随老师有节奏地念一念。要求带上开心的情绪，“啦啦、铃铃……”要念得轻快短促有弹性一些。

女生来念一念吧；男生也来露一手。

三、和声

1、师：同学们，我们的风筝在蔚蓝的天空中自由翱翔，它们一会飞得高，一会飞得低，像是给天空谱写出一条条灵动的旋律。

2、老师范唱歌谱一，学生学唱。(注意：0XX ) 3、用啦轻声唱

4、示范举例

5、做一做

6、随老师唱谱二

7、用啦轻声演唱

8、师总结：这两条旋律的这两个声部音程关系的特点是以三度和声音程为主。

9、听范唱（la部分）

10、老师弹奏双声部旋律

11、合作演唱（老师给出开头提示音）

三、新授

1、聆听范唱（123）

2、跟琴学唱第一段（连线，XXX，长音4拍加上动作）

3、比较学唱第二段（最后一句比较旋律线，两句歌谱唱一唱）

4、两段连起来唱一唱

5、学唱第三段，老师范唱旋律

（1）问：感觉有何不同？

（2）下滑音

（3）唱一唱

6、完整聆听演唱歌曲

（1）师：这是一首大作家谷建芬奶奶为我们谱写的新学堂歌曲。

（2）唱一唱

四、伴奏

1、师：为了更好表现春天的美好景象和放学归来儿童们放风筝

的热闹场景。我们加入伴奏，看看歌曲情绪有什么变化？

2、分组念一念

3、一组一组接龙念，老师给出基本节奏

4、合起来

5、为歌曲伴奏（放原唱）

五、结束

师：春天是个充满希望的季节，让我们一起放飞梦想的纸鸢，好好学习，天天向上。

关于本教案的常见问题

Q：唱：隆里格隆村居第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：隆里格隆村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：隆里格隆村居第二课时教学实录