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Unit2 My Family （C Story time）教学目标：1．能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够一文段中的句子为范本，根据自己的生活进行口头表达。2．检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。3．能够在图片的帮助下理解故事内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 08:37:00

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学校：西安市未央区赵村小学

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2018-05-22 08:37:00

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关键词：C优质课教案内容

正文

Unit2 My Family

（C Story time）

教学目标：

1．

能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够一文段中的句子为范本，根据自己的生活进行口头表达。

2．

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3．

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点：

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说认读词汇部分的所有单词。

教学难点:

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学准备：

课件、教学光盘

教学过程：

Warm up 1.

Let’s Chant

Greetings T:Who’s that boy/girl？

Is this Amy？

S：Yes，she is/ No, she isn’t.

Presentation 1.

复习本单元重点知识点

Review b.

完成书本练习----Let’s check

Let’s sing ----<> 2.

Story time情境：

先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音然后提问：

Who is beautiful in this picture? b.

Who is beautiful, too? 3.

听录音读，分组读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

Practice 1.

小组活动

建议: 在老师示范下进行Story time的朗读和扮演训练

Show time 3.

完成相关联系

Blackboard Design Who is beautiful in this picture? Who is beautiful, too?

Homework 1.

熟读小故事内容讲给父母听

完成练习册

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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