歌表演　对鲜花教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

歌曲《对鲜花》教学设计教学目标：1、通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一演唱形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。2、欣赏黄梅戏《打猪草》选段《对花》，初步了解中国的戏曲。3、通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一演唱形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。4、合作讨论创编歌词，学会从对自然的观察中获得丰富的知识，培养发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　对鲜花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2022-12-29 07:18:01

来源学校

学校：中卫市第五小学

歌表演　对鲜花教案和课堂实录

未知

2022-12-29 07:18:01

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌表演　对鲜花教案和课堂实录

正文

歌曲《对鲜花》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一演唱形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。

2、欣赏黄梅戏《打猪草》选段《对花》，初步了解中国的戏曲。

3、通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一演唱形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。

4、合作讨论创编歌词，学会从对自然的观察中获得丰富的知识，培养发展想象力和表现力，明白民歌来自于生活。

教学重点：

1、熟悉对唱的演唱形式。

2、感受表现出歌曲活泼诙谐的情趣。

教学难点：

指导唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。

课前准备：

课前要求学生查阅各种花草的资料，挂图，或相关CD 教学过程：

课前音乐《吉祥三宝》

一、

游戏导入：

同桌一起玩《拍手歌》

师提问：为什么读起来特别朗朗上口？

师由《拍手歌》导入《对鲜花》

二、学习儿歌

1、

念儿歌《对鲜花》，看看和《拍手歌》有什么不同？

2、学生有节奏地读儿歌

教师按歌曲节奏读儿歌

3、请学生比较有什么不同？

4、找出有附点四分音符的节奏，读准这个节奏。

5、教师为儿歌配音乐读歌词，衬词部分用打击乐器打节奏。学生可以随着音乐拍手。

三、

学习歌曲

1、

学习衬词

（1）师：刚才老师用打击乐器打出的节奏是歌曲的衬词部分，我们一起来听一听。

衬词在歌曲中表示情绪。

（2）和老师一起唱衬词

（3）教师范唱歌曲，唱到衬词时学生一起跟唱，附点四分音符时摇摇手。

（4）听范唱，学唱歌曲，每段分不同的角色演唱。四、拓展欣赏

1、播放黄梅戏选段《对花》

2、简介黄梅戏这一戏曲形式，流传于安徽，《打猪草》、《女驸马》、《天仙配》是它的代表曲目，严凤英、王少舫、马兰、吴琼是著名的黄梅戏表演艺术家。师可以范唱《天仙配》选段。

3、说说今天听到的歌曲和刚才的《对鲜花》有什么相同和不同的地方？（也是问答形式，一段问一段答）

4、我们知道歌曲的演唱形式有独唱、齐唱等，对唱也是一种演唱形式，在民歌戏曲中常用。

（对唱可以一句问一句答、一段一段答、男问女答、自问自答、一问众答等形式）五、

实践创作为歌曲《对鲜花》第一二段分配对唱的角色，小组上台表演。

六、

布置作业：用自己了解的花卉知识即兴编第五、六段歌词。（小组合作编创）七、

欣赏对唱歌曲《吉祥三宝》，巩固所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　对鲜花教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　对鲜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌表演　对鲜花教案和课堂实录