Unit 1 I’ll send you a postcard.优质教案设计

麓山国际实验学校/教案

小学英语

编辑时间

2014

审核教师

使用教师

编四（下）号

-028

设计教师

黄宁

Module 10 Unit 1 Period 1 课题

课型

要素组合

I’ll send you a postcard. 学习1、

掌握新短语：send sb. a postcard from …

目标

2、

掌握新句型：I’m going to …

内容提要

一、巩固已学国家单词和句型

①

提升学生学习兴趣；

②

正确朗读已学国家名字；

③

运用已学句型描述国家概况；

④分散教学难点，使学生有强烈的参与意识。

二、掌握课文重点单词和重点句型

⑤掌握新单词

postcard和新词组：send sb. a postcard；

⑥掌握重点句型

I’m going to …；

⑦培养学生口头表达能力；

⑧培养学生英语听的能力；

⑨培养学生合作学习能力；

⑩培养学生观察理解能力。

T 方法＆策略

Step 1 Warm-up

1.

游戏：

magic eyes. 幻灯片展示国家图片，学生齐说单词（①②）(K02)；

T: At first, I will take you to some beautiful countries. Do you want to go? Ss: Yes!

T: OK! Let’s go! 2.

学生完成前测一：（③④）

看图说话：

This country is _____.

People in the country speak_______.

Step 2. New teaching

1.

教师引入目标句型和本课主题（K04）（⑥⑧）

T: There are so many beautiful places in the world. I really want to visit them.

So, this summer, I’m going to go to Canada.

2.

教师教读新句型I’m going to go to …学生跟读并练读。教师完成板书一。

(K06) （⑥⑦⑧）

3.

师生问答，

学生运用句型谈论暑假旅行计划：

This summer, I’m going to go to _________. (K06) （⑥⑦⑧）

反思＆自评

5’

28’

(33’)

麓山国际实验学校/教案

小学英语

编辑时间

2014

4.

教师教读新句型I’m going to speak English every day.学生跟读并练读。教师完成板书二。

(K06) （⑥⑦⑧）

T:

This

summer , I’m going to go to Canada. What language do Canadian people speak?

S1: They speak English.

T: Yes. So I’m going to speak English every day. 5.

学生结合板书一和二，口语练习。（K03）（⑥⑦⑧⑨）

6.

实物呈现，教师教读新单词：postcard，学生练读。（⑤⑥⑦⑧）

T: And I’m going to send you a postcard. What is postcard? Look! This is a postcard!

7.

教师教读新单词和词组：send-send me a postcard（⑤⑥⑦⑧）

T: Yes,this is a postcard and it looks pretty. I want to send this card to someone,if you want to have it,you say: Send me a postcard.

8.

教师教读新句型：I’m going to send you a postcard from Canada. 学生跟读并练读。教师完成板书三。（K03）（⑤⑥⑦⑧）

T: This summer, I’m going to go to Canada . I’m going to speak English every day. And I’m going to send you a postcard from Canada.

9.

学生运用新句型，继续谈论旅行计划：I’m going to send you a postcard from _______.（K03）(⑤⑥⑦⑧) T: Miss Huang is so nice . How about you? This summer, are you going to send me a postcard from somewhere?

麓山国际实验学校/教案

小学英语

编辑时间

2014

7’

(40’)

10.

同桌合作，朗读老师的暑假旅行计划。（K03 ）（⑥⑦⑧⑨）

11. 学生四人小组合作，谈论暑假旅行计划。（K04 ）（⑥⑦⑨⑩

）

12. 口头呈现自己的旅行计划，鼓励学生采取多种形式：挨个汇报；一起汇报。

三、巩固课文重点单词和重点句型，并综合运用。

11巩固重点单词和○句子；

12提高学生的综合○语言运用能力

（K04 ）（⑥⑦⑧）

13. 师引导学生谈论暑假的日常生活计划。

T: You’ve made a plan for travelling in the summer holidays. How about your daily life in the holidays? I’m going to do exercise every day . How about

you ? 生举手回答。教师完成板书四。（⑥⑦⑧）

14. 四人小组合作，读老师展示的暑假生活计划，并说出这些习惯是好是坏。（It’s good! / It’s bad.）（

K05）（⑥⑦⑨⑩）

15.学生同桌两两合作，完成中测1：根据图片，说一说你暑假每天计划要进行的活动。（

K06）(⑥⑦⑨⑩）

T: What are you going to do every day in summer holidays?

Step 3. Practice.

111.完成中测

2。（

K07）(⑥⑦⑨⑩○12）

○2.学生口头展示自己的暑假计划。11○12）

(⑥⑦⑨⑩○3.师展示Nancy’s postcard ,学生四

人小组读明信片内容。（

K08）(⑥11○12）

⑦⑨⑩○

T: Look, this is a beautiful postcard. Who sends this card? Let’s see! 11○12）4.完成后测（.

K09）(⑥⑦⑨⑩○

24. T shows some pictures of some famous spots in the world and pictures of students’ life.

（

K10）

T: The world is so beautiful. Our life is so beautiful. So, love your life!

麓山国际实验学校/教案

小学英语

编辑时间

2014

Module 10 Unit 1 板

一、This summer, I’m going to go to ______ . 书二、I’m going to speak ______ every day.

设三、I’m going to send you a postcard from ________. 计

四、I’m going to ______ every day.