2.交通海陆空教学实录与评析

《交通海陆空---谁的本领大》教学设计

活动目标：

1、

2、

了解不同交通工具的特点。

能根据实际情况选择合适的交通工具。

3、在活动中培养学生的观察能力、动脑动手能力以及社会实践能力。

活动资源：

教师：准备课文中的图片表格等课件

学生：课前收集不同交通工具的图片，初步了解它们的特点及相关的信息

活动过程设计：

一：猜谜语，引新课

同学们，今天老师带大家去认识几位新朋友，你们一起来猜一猜，看谁更厉害？ 回顾一下，认识了哪几位新朋友，（板书：汽车、火车、飞机、轮船），他们谁的本领大呢？板书（谁的本领大）

二、谈话交流，识识各种运输方式 1．现代交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。比如坐汽车，我们称它为“公路运输”，坐火车称为“铁路运输”，坐飞机、坐轮船称为……

2．除了公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输以外，你还知道现代有什么运输方式呢？比如天然气、石油通过什么方式运输？

3、了解管道运输。

三、分组辩论，了解不同运输方式的特点

1．考考大家：香蕉大家都喜欢吃吧，这南方的水果要运到我们这儿来，需要什么样的运输方式？看来争议很多，对大家的回答我先不做评价，我们先来了解各种交通运输的特点。

2．请同学们把书翻到62页，你们看，他们都争论起来了，都说自己的本领最大，那我们也加入到他们的队伍中吧！

四人一组，扮演其中一个，辩论“我的本领大”，因为……

四个组选代表辩论。

孩子们，现在有结果了吗？谁的本领大？看来难分胜负。那我们先来做几道题。

现在我们来归纳他们各自的特点。

小结（板书：各有优势）

四、交通工具擂台赛。 1．同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们来进行一次实战演习，比比谁的小脑瓜最灵活。

同学们，遇到下面几种情况，分别应该选择什么样的运输方式最合适？

（1）叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川与客户签订合同……

（2）将山西的煤炭运到秦皇岛……

（3）有10吨药材需从青海运到西藏……

（4）大量铁矿石从重庆运往上海港……

……

2、同学们：海南岛的椰子熟了，把这些椰子运往全国各地，需要用到哪些交通工具呢？

将海南的椰子运往祖国各地就不能只依靠一种交通运输方式，首先要用汽车把椰子运到港口，再坐船过海，最后用火车把椰子运送到祖国各地。

小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。各种运输方式都有自己的特点，不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式。有时一次交通运输任务的完成，往往需要几种交通运输方式的通力合作。（板书：综合运用） 3、孩子们，请看这是什么地方的优美风光呀？对了，再过两个多月我们就要放暑假了，假如你的父母要带你到这风景如画、充满神奇色彩的蝴蝶岛去观光旅行，在选择出行方式时，我相信你一定会有好的建议给爸爸、妈妈的，是什么呢？为什么? 五、交通小调查

在你所居住的地方，人们经常使用哪些交通工具？为什么选择使用这些交通工具？做一个简单的调查吧。

六、总结

七、布置作业

八、板书设计

谁的本领大？

汽车 火车 飞机 轮船

各有优势 综合运用