1 生活离不开的地方优质课教案内容

教学设计

学科

品德与社会

课题

城镇里重要的地方

授课教师

孟雅琴

课型

新授

课时

前测分析

1 班级

3.3 前测方式：

让学生了解城镇里重要的地方，以及这些地方为我们的生活提供了哪方面的服务。

前测内容：

1生活中有没有过答应别人的事却没有做到的时候？

2如果你的好朋友答应了你某件事却没有做到，你的感受是什么？

结果分析：

大多数学生对没有信守承诺的人都表示失望、伤心，甚至十分气愤。当自己没有信守承诺时只有极少数的学生会主动的认错并表示歉意。说明学生并没有对“信守承诺”有足够的认识在今后生活中的重要性。

教学调整：

1明确信守承诺的重要性---赢得信任；承担责任

2用故事引导学生信守承诺的重要意义。

教学1结合生活中额具体事例和儿童的生活体验，使学生懂得信守承诺的重目标

要意义。

2知道信守承诺是中华民族的传统美德。

教学信守承诺，勇担过错

重点

教学难点

自觉承担责任

教学准备

课件、承诺卡、信守承诺的相关材料

教学设计与实施

教学流程

第一环节：优化起点

调节差异

同学们，在我们的生活中，除了家庭和学校以外，还有很多重要的地方与我们的生活息息相关，它们为我们提供了生活所需的各种服务，成为我们生活不可缺少的一部分，这节课我们就来学习这些重要的地方，出示课题（城镇里重要的地方）。

第二环节：自主独学

呈现差异

照顾差异

分析学情

诊断问题

认知铺垫

激发动机

这一环节通过谈话导入新课，开门见山，提出本节课学习主题，直接使学生认识到生活中除了家庭和学校以外，还有很多重要的地方，把学生很自然地带入课堂中，激发学生的学习兴趣，想去了解我们生活中更多的重要的场所。

2、同学们在每天的路上，都看到了哪些社会

服务机构，谁愿意来说说呢？

生：有学校，公园，工厂，医院，银行，邮局，目标挑战

内容选择

活动多样

区别商场，酒店，公安局，图书馆，店铺，银行等指导

等。

2、检查学生的准备情况

“同学们，老师课让大家调查了有关生活中重要地方的资料，你们准备好了吗？

2、学生们拿出自己的调查内容

都回答准备了；然后我提出小组讨论的要求：下面同学们以小组为单位每个人都说一说你和父母去过生活中哪些重要的地方？你们去干什么？学生讨论了三分钟后，学生汇报很多生活中重要的地方。

多法启思

突破关键

以优带差

画龙点睛

小组讨论，学生们可以畅所欲言，发表自己的观点，取长补短。在组长的带领下形成结论并进行汇报。

及时反馈

多元评价 合作达标

同质第三环节：合作研讨

共享差异

4、生活中服务的机构很多，为我们的生活提拓展

供着便利，你知道它们都为我们提供哪些服务吗？

通过生活中的身边事，学生发表邮局提供的服务：邮寄信件、包裹、印刷自己的观点。

品。汇款、取款、存款。报刊、杂志的发行。集邮等。

社区卫生服务站提供的服务：疾病预防、疾病诊治、健康教育、免疫接种、康复指导、儿童保健、老年保健等服务。

在生活中要怎样做才是信守承诺呢？

小组分组讨论

讨论前提出要求：

1学会倾听

2认真思考，组织好语言后再发言

3其他组员可及时补充。

第四环节：巩固拓展

差异发展

你在生活中有哪些不信守诺言的行为，请写在一张纸上，写好后，把纸条连同不信守承诺的“行为”都扔到垃圾桶里吧！把你改正的承诺写在下面的卡片上。

出示幻灯片----因病而不能信守承诺，怎么办？

看教材30页议一议，你觉得彩票站的老板会怎样做？

小结

教 学 反 思