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关键词：2 为了大家共同的需要教学目标

正文

《我们共同享有的社区》教学设计

广东省中山市古镇镇

古一小学

郭根香

【教材分析】《我们共同享有的社区》是北师大版三年级下册第四单元《说说我们生活得社区》的第四个主题，主要是从已有的生活经验出发，认识和了解自己所在的社区的基本特点，使学生通过对自己的生活得回顾，知道社区的设施，环境以及人们之间的关系等，明白社区是所有社区人共同生活的地方，从而增强学生作为社区一员的归属感，增强学生对自己所生活得社区的亲近之情，从而形成爱护社区建设社区主人翁和责任感。

【学情简介】大多数学生认识比较模糊，较难难融入自己生活的社区，作为现代文明的社会的一员，他们对社区没有认识和了解。

【教学目标】

1、认识社区的各种公共设施，认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。

2、了解公共设施对于社区居民生活的意义，从而形成爱护社区设施的意识和行为。

3、激发和增进学生对于自己所生活社区的亲近之情。

4、通过新旧社区的对比和社区内设施的变化，使学生体会到社区的发展乃至社会的进步。

【教学重难点】了解设施的作用，形成爱护社区的意识和行为

教学活动及过程：

一.谈话导入。

社区是许许多多人共同生活的地方。我们居住的古镇就是一个社区。那么，古镇社区是什么样的呢？这节课我们就来研究讨论我们身边的社区。

二.讨论交流

那为什么说我们的生活离不开社区呢，并请你们说一说我们生活的哪些方面与社区是息息相关的。

（在交流的过程中，教师相机归纳为衣、食、住、行、文化娱乐五大方面。）

1.小组合作（将学生分为衣、食、住、行、文化五个小组进行讨论）：

1）.我们生活的哪些方面与社区是息息相关？

2）.你认为社区还要增加哪些设施？

2.小组汇报：衣、食、住、行、文化娱乐五大组汇报

人们生活的哪些方面与社区有关？请说出身边具体的事例。教师引导学生讨论。

衣食方面：社区的什么设施使人们能随时品尝到各种风味？又是什么地方让人们能随时买到漂亮合身的衣服？

出行方面：社区新增的什么设施让我们的出行变得更为快捷方便了？

文化娱乐方面：学校在社区中起的作用是什么？人们最喜欢去的休闲场所是什么？

3.你希望你的社区添加什么公共设施？为什么？

4.请同学们翻开教科书第11-13页，让我们看看乐乐和小文他们生活的社区是什么样子的，都增添了哪些设施？

教师提问：这些照片展示了一些社区生活中常见的设施，谁来说一说，教科书中都展示了哪些设施？

5.城市和乡村有什么相同和不同？

6.小结：不管你所在的社区是农村还是城市，社区都是我们共同生活的地方，我们能为社区做些什么？（全班交流。各小组选派一两位学生汇报小组讨论的结果。）

通过刚才的活动，大家对自己生活的社区有了一些认识，社区是我们大家的，它的发展进步需要我们共同的努力！

以前的社区、今天的社区进行对比

三.课堂小结

我们身在社区，热爱社区，我们都是社区的小主人，社区的形象、发展和建设离不开社区人的共同努力。只要我们每个社区人都发挥主人翁精神，积极为社区的发展、建设献计献策，社区的明天一定会更美好。

四.作业：

1.今天的社区可真好，那么，以前的社区是什么样的呢？调查调查吧！

2.把今天学到的内容讲给爸爸妈妈听。板书设计：

资料摘要

2 为了大家共同的需要教学目标

2 为了大家共同的需要教学目标

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